Archivo de Julio 2015

La Fundación Universitaria Antonio Gargallo concede ocho ayudas a la investigación, financiadas por Ibercaja

La convocatoria de las ayudas ha sido financiada por Ibercaja.

La mayor parte de la ayuda se dirige a la contratación de becarios de investigación.

Los proyectos aprobados pretenden investigar temas económicos relacionados con la provincia de Teruel, aplicaciones tecnológicas en el ámbito de la salud, cuestiones educativas y otras relacionadas con la Psicología.

Teruel.- Ibercaja y la Fundación Universitaria Antonio Gargallo suscribieron  recientemente un nuevo convenio de colaboración para el desarrollo del Programa de Apoyo a la Investigación de la Fundación, tras el buen resultado obtenido con el suscrito en el año 2013.

Tras la firma del convenio, se procedió a la convocatoria pública para la selección de proyectos en el ámbito de la economía social, el emprendimiento empresarial, el desarrollo territorial, la educación y la calidad de vida.

A la convocatoria se presentaron 21 proyectos por parte de distintos grupos de investigación, todos ellos liderados por profesores del Campus Universitario de Teruel. Tras someter a revisión los proyectos, por parte de expertos ajenos a la Fundación, se procedió a la adjudicación de las ayudas. Finalmente, han sido ocho los proyectos financiados con ayuda de Ibercaja, que para esta convocatoria ha aportado 40.000 €

Los proyectos aprobados guardan relación con la economía turolense (2), la aplicación de la tecnología a distintos aspectos de la salud (3), la educación (1) y la Psicología (2).

Los proyectos aprobados, con indicación de su título, investigador principal y dotación económica son los siguientes:

Relación de ayudas a la investigación concedidas (2015).

Financiadas por la Obra Social de Ibercaja.

Investigador principal

Título del proyecto

Cuantía

Daniel Belanche Gracia Promoción de Teruel como destino turístico: Análisis de la eficiencia de la video publicidad online mediante segmentación por públicos objetivos.

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Carlos Tomás Medrano AppTIVA Fitness: Validación de un sistema de seguimiento de la actividad física basado en dispositivos móviles.

6000

Elena Ibarz Montaner Nuevas tecnologías en seguimiento y tratamiento del Cáncer.

5060

Adrián Ponz Miranda “Ciencia-TE2”. Estrategias didácticas y recursos para la investigación escolar sobre el ambiente y la salud.

5000

Guillermo Palacios Navarro Desarrollo de algoritmos de procesado de imagen digital para su aplicación en técnicas inmunohistoquímicas y de hibridación in situ en cáncer gástrico.

5935

Ángel Castro Vázquez La sexualidad en los estudiantes universitarios.

5900

Antonio Lucas Alba Patrones de atención-percepción y regulación cognitivo-emocional en el comportamiento vial: la simulación educativa y sus implicaciones individuales y colectivas en la conducción armónica.

3940

M.ª Isabel Saz Gil Análisis del voluntariado en el tercer sector de acción social turolense. Propuesta de mejoras en la gestión del voluntariado en las organizaciones.

3161

Los proyectos está previsto que se desarrollen a lo largo del presente año y del siguiente, debiendo estar terminados a finales del 2016.

Conferencia abierta: Aciertos y desaciertos en la prevención del consumo de drogas

Aciertos y desaciertos en la prevención del consumo de drogas

D. Elisardo Becoña Iglesias, Catedrático de Piscología de la Universidad de Santiago de Compostela

A las 11:30 h, en el salón de actos del Vicerrectorado para el Campus de Teruel (Campus Universitario)

Creación literaria y simbología de la mano de Espido Freire

La escritora Espido Freire impartirá un curso, del 27 al 31 de julio, en la Universidad de Verano de Teruel.

El objetivo final de este curso será desarrollar un sistema propio e individual de creación literaria.

La escritora Espido Freire, premio Planeta, impartirá un Curso de Creación Literaria y Simbología, del 27 al 31 de julio, en la Universidad de Verano de Teruel.

El objetivo final de este curso será desarrollar un sistema propio e individual de creación literaria, que en un futuro ayude a la redacción definitiva de cuentos o novelas. Sin embargo, existen otros objetivos secundarios, como reconocer e incorporar estímulos literarios y extraliterarios, la desmitificación de creencias respecto a la creación literaria, la lectura y el comentario crítico de obras clave, y la incorporación de obras propias y ajenas al proceso creativo.

Como profesora adjunta en este curso estará Mila Freire, profesora del IES Avempace, de Zaragoza.

Espido Freire, desde sus años universitarios, se ha interesado por la enseñanza de la creación literaria; durante la última década ha impartido cursos de creación literaria en las principales universidades españolas y varias internacionales. Ha creado su propio método pedagógico, que aboga por una renovación completa del modo en el que se percibe la cultura y la literatura, y muy especialmente por una forma distinta de aprendizaje.

ESPIDO FREIRE

Espido Freire nació en Bilbao el 16 de julio de 1974. Su familia es gallega. Estudió música y canto. Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Deusto, es también diplomada en Edición y Publicación de Textos por la misma universidad.

Espido debutaría como escritora con “Irlanda” (Planeta, 1998). La novela fue galardonada con el premio francés Millepage, que los libreros conceden a la novela revelación extranjera En 1999 apareció “Donde siempre es octubre” (Seix Barral, 1999).

Seis meses más tarde consiguió el Premio Planeta por su obra “Melocotones helados” (1999). Se convertía con veinticinco años en la ganadora de menor edad en la historia del galardón. Con ella obtuvo también el “Qué Leer” 2000 a la mejor novela española.

Sus otras novelas son “Diabulus in musica” (Planeta, 2001), con ella ha obtenido el Premio Mandarache de Jóvenes Lectores (2005), “Nos espera la noche” (Alfaguara, 2003, segunda parte de una trilogía iniciada con “Donde siempre es octubre”) y “Soria Moria” (Algaida, 2007), que ha obtenido el premio Ateneo de Sevilla 2007. Nuevamente es la ganadora más joven que posee este galardón.

Su última novela publicada es “La flor del Norte” (Planeta 2011), su últimos ensayos:”Para vos nací: un mes con Teresa de Jesús” Ariel 2015, “Los Malos del Cuento: Cómo sobrevivir entre personas tóxicas” (Ariel 2013) y  “Quería Volar, cuando comer era un infierno (Ariel 2014).

Espido

Prevención de drogodependencias basadas en la evidencia científica y líneas de acción actuales

El día 27 comienza un curso sobre prevención de drogodependencias.

Será impartido por profesores y técnicos de la administración central y autonómica.

La primera charla, impartida por Elisardo Becoña, será abierta al público en general.

El curso cuenta con el apoyo de la Obra Social “la Caixa”.

Dentro del marco de la XXXI Edición de la Universidad de Verano de Teruel, del 27 al 30 de julio se desarrollará en el Campus Universitario de Teruel el curso “Prevención de drogodependencias basada en la evidencia científica y líneas de actuación actuales”.

En este curso se abordarán aspectos relacionados con criterios de calidad y buenas prácticas, herramientas de gestión, aplicación y evaluación de programas, patología dual y distintas actuaciones preventivas que se están desarrollando actualmente.

Se pretende promover la difusión y actualización de conocimientos y experiencias basados en evidencia científica y en criterios de calidad para la prevención en drogodependencias.

Por otra parte, el curso busca potenciar el interés de los profesionales de la salud por la incorporación en sus intervenciones de conocimientos, técnicas y metodologías de prevención de drogodependencias que mejoren la eficacia y eficiencia de sus intervenciones.

Los ponentes que impartirán las sesiones son responsables técnicos de la administración central y autonómica, así como profesionales con amplia experiencia.

La primera sesión, que será el lunes a las 11:30 h, en el Salón de Actos de Vicerrectorado, estará abierta al público en general. La charla correrá a cargo de D. Elisardo Becoña, Catedrático de Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela, el cual hablará sobre “Los aciertos y desaciertos en la prevención del consumo de drogas”.

El curso está dirigido por D. Víctor José Villanueva Blasco, profesor de la Universidad de Zaragoza, a quién acompañarán los siguientes profesores:

- D. Elisardo Becoña Iglesias, Catedrático de Piscología de la Universidad de Santiago de Compostela.

- D. Jesús Morán Iglesias, Psicólogo Clínico, Jefe de Servicio en la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas.

- D. Abel Baquero Escribano, Universitat Jaume I.

- D. Juan Ramón Barrada González, profesor de la Universidad de Zaragoza.

- D. Ricardo Añón López, Educador social, Centro de Prevención Comunitaria, Ayuntamiento de Teruel.

- Dña. M.ª Ángeles Peribañez Maicas, Psicóloga, Centro de Prevención Comunitaria, Ayuntamiento de Teruel.

- D. Antonio Canales Colás, Jefe de Servicio de Drogodependencias y Vigilancia en Salud Pública, Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón.

- D. José Manuel Jiménez Torres, Jefe de Servicio de Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad, Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón.

- Dña. Carmen Baranguán Badia, Jefa de Sección de Drogodependencias, Servicio de Drogodependencias y Vigilancia en Salud Pública, Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón.

- D. Javier Gallego Diéguez, Jefe de Sección de Educación para la Salud, Servicio de Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad, Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón.

- Raquel Sánchez Recio, Jefa de la Unidad de Violencia de Género de la Subdelegación del Gobierno en Teruel.

El curso cuenta con el apoyo de la Obra Social “la Caixa” y la colaboración del Ayuntamiento de Teruel, el Gobierno de Aragón y el Plan Nacional de Drogas.

Música y musicoterapia de la primera infancia

La música es un potente estímulo en los primeros tres años de vida.

El curso pretende ayudar a entender como lo que es, un leguaje

El curso se desarrollará en el Campus de Teruel, del 27 al 29 de julio.

Los primeros tres años de vida son los más importantes para el aprendizaje de competencias, para las conquistas motoras, las elaboraciones de los muchos estímulos que los adultos proponen en este periodo de sus vidas: la música es probablemente uno de los “estímulos” más potentes. Además, el procesamiento de la información verbal y no verbal (musical) se produce ya durante la semana 33 de gestación…

El curso pretende ayudar a entender la música como lo que es: un lenguaje en sí mismo, que como tal debe ser aprendido (sintaxis, gramática, contexto cultural, función social, medio de comunicación).

Se abordará también la diferencia entre enseñanza musical y musicoterapia y se analizará a través de videos el trabajo de musicoterapia en Atención Temprana.

A lo largo de las clases se busca acercar a los participantes a una perspectiva diferente de aprendizaje musical en la primera infancia, analizando los diferentes canales por los cuales el niño integra la experiencia musical. Se analizará el rol del educador musical dentro de este modelo, ya que no se centra en ofrecer experiencias de entretenimiento y simple estimulación musical.

La dirección del curso corre a cargo de Dña. Ana Isabel Ripa de la Concepción, la cual contará con el apoyo de Dña. Bianca Albezzano, pianista, y Dña. Carla Navarro. músico y musicoterapeuta.

Las clases se desarrollarán en el Campus de Teruel; comenzarán el día 27 y se prolongarán hasta el 29.

Teledetección desde satélite. Procesamiento digital de imágenes y aplicaciones

Del al 23 de julio se desarrollará el curso de Teledetección, bajo la dirección de José Antonio Sobrino.

Abordará las técnicas de procesamiento de imágenes y de medida.

El curso cuenta con un amplio contenido de tipo práctico.

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El curso de teledetección permite dar al alumno una visión general de la teledetección así como mostrar las técnicas de procesamiento de imágenes y de medida que se utilizan en esta disciplina. La observación de la Tierra desde satélite es el único modo de realizar un seguimiento a escala global de la superficie terrestre y de la atmósfera de nuestro planeta, y gracias a esta posibilidad y al hecho de que la mayoría de los resultados se plasman en mapas temáticos, influye positivamente en desarrollar una consciencia ecológica de la sociedad y permite analizar de forma fácil el estado de salud de nuestro planeta.

La Teledetección, es la disciplina científica que reagrupa el conjunto de conocimientos y técnicas utilizadas para la observación, análisis, interpretación y gestión del medio ambiente a partir de medidas e imágenes obtenidas con ayuda de plataformas espaciales, terrestres o marítimas. Como su nombre indica, la teledetección supone la adquisición de la información a distancia, sin entrar en contacto directo con el objeto detectado. Cualquier objeto emite y/o refleja radiación electromagnética como consecuencia de su interacción con fuentes de energía propias o externas. Cada objeto o sistema tendrá una respuesta espectral propia, en términos de energía reflejada y energía emitida. La teledetección electromagnética tiene por objeto identificar los materiales y fenómenos que tienen lugar en la superficie terrestre a través de su signatura espectral, es decir de las variaciones espaciales y temporales en los distintos intervalos de longitudes de onda. La teledetección permite así acceder a una nueva “vista” sobre la Tierra, siendo la fuente principal de información del Globo en el marco de los programas de investigación sobre los cambios planetarios y, desde este punto, interviene directamente en el desarrollo de la conciencia ecológica de nuestra sociedad.

El curso cuenta con un fuerte contenido experimental, con el desarrollo de un tipo de talleres cuyo principal objetivo es el de poner al alumno en contacto con las técnicas utilizadas en teledetección.

El curso se desarrolla bajo la dirección de D. José Antonio Sobrino Rodríguez y cuenta con el siguiente profesorado:

Dña. Ana Vidal Pantaleoni, profesora de la Universidad Politécnica de Valencia.

D. Juan Carlos Jiménez Muñoz, de la Universidad de Valencia.

D. Guillem Soria Barres, Técnico Superior de Investigación de  la Universidad de Valencia.

Dña. Belén Franch, profesora de la Universidad de Maryland, USA.

Dña. Rosa Oltra Carrio, Investigadora de ONERA, Toulouse, Francia.

D. Drazen Skokovic, Becario de investigación de la Universidad de Valencia.

Las clases se impartirán del 20 al 23 de julio en el Campus Universitario de Teruel.

XLIX Curso de Geología práctica. Trabajo de campo en el Parque Geológico de Aliaga

La Geología vuelve de nuevo a la Universidad de Verano, constituyendo el curso más longevo de entre los programados.

El curso se desarrollará en Aliaga, del 20 al 25 de julio, dirigido por D. José Luis Simón.

La riqueza geológica de la provincia es pieza fundamental de su patrimonio natural.

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La Geología se ha convertido en una pieza fundamental del patrimonio natural y cultural de Teruel y un factor de desarrollo turístico. En particular, el Parque Geológico de Aliaga compendia todos esos valores y constituye un excelente laboratorio para el aprendizaje de la Geología. En él, y en todo el Geoparque del Maestrazgo, la Geología está contribuyendo al desarrollo del territorio.

El curso, que alcanza ya su edición número cuarenta y nueve, se plantea para conocer y manejar los métodos básicos de trabajo de campo en Geología: reconocimiento de materiales, levantamiento de columnas estratigráficas, cartografía y cortes geológicos. Para los estudiantes de Geología, éste es un objetivo complementario que supone un refuerzo en su proceso de formación académica. Para los titulados y estudiantes de otras disciplinas supondrá una iniciación a un nivel adecuado a sus propias necesidades y expectativas.

Se busca, igualmente, dar a conocer los aspectos regionales de la geología de la cordillera Ibérica, poner de relieve el valor social y aplicado de la Geología, valorar el patrimonio geológico como recurso didáctico y como parte sustancial del patrimonio natural y cultural.

El curso es totalmente práctico e incluye cinco jornadas de campo en el entorno de Aliaga, en las que se estudiarán los materiales sedimentarios del Mesozoico y Terciario, las estructuras de deformación que los afectan, la evolución paleoambiental, tectónica y geomorfológica así como algunos aspectos mineros y medioambientales. Una charla y cuatro talleres prácticos sobre fotogeología y mapa geológico completan el programa del curso.

El curso está dirigido por D. José Luis Simón Gómez, catedrático de la Universidad de Zaragoza, con el que colaborará el siguiente profesorado:

- Dña. Julia Escorihuela Martínez, Gerente del Parque Geológico de Aliaga

- D. Marcos Aurell Cardona, catedrático de la Universidad de Zaragoza

- Dña. Rocío Navarrete Gutiérrez, becaria de investigación de la Universidad de Zaragoza

- D. Carlos Liesa Carrera, profesor de la Universidad de Zaragoza

- D. Alejandro Pérez Cueva, catedrático de la Universidad de Zaragoza.

La sede del curso estará en Aliaga, utilizando las instalaciones del Parque Geológico de la localidad.

El curso cuenta con el patrocinio del ayuntamiento de Aliaga.

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Curso práctico de pintura de paisaje: Miradas y territorio

Una mirada artística al paisaje desde Rubielos.

La práctica de la pintura asistida por pintores reconocidos es la base fundamental del curso.

El curso  se desarrollará en Rubielos de Mora, del 20 al 24 de julio, con la colaboración del Museo José Gonzalvo.

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El curso de pintura de paisaje “Miradas y territorio” se ha celebrado ya en dos ocasiones anteriores (2011 y 2013), en la localidad de Rubielos de Mora y con la colaboración del Museo José Gonzalvo. El marco es el idóneo pues se cuenta con las instalaciones del museo y con la riqueza paisajística y urbana de Rubielos.

Como nota diferenciadora con otros cursos, cabe resaltar que cada año se marca una temática paisajística que analiza y pone en valor aspectos característicos del territorio en cuanto a arquitectura, espacios naturales, interacción del hombre y el medio, etc., confluyendo así con los objetivos del Museo José Gonzalvo en la valoración de la riqueza patrimonial.

Durante las mañanas se realizará práctica de pintura de  paisaje del natural en los alrededores del pueblo y en el casco urbano, por barrios como el Campanar, la Glorieta de los olmos, el claustro del convento del Carmen, el barranco, las eras, ermita de los Mártires y los viñedos Rubus.

Las primeras horas de las tardes se destinarán a conferencias impartidas por pintores y profesores: Juanma Pérez, José Luis Albelda y Marta Marco, que darán su visión de lo que significa la práctica pictórica del paisaje en el momento actual y en el contexto del arte contemporáneo. Juanma Pérez hablará de nuevas estrategias expositivas, José Luis Albelda de la relación entre arte, naturaleza y ecología y Marta Marco de la evolución histórica del género paisajístico desde finales del XIX. Todos ellos mostrarán además su propio trabajo relacionado con el paisaje y la pintura.

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Tras las conferencias continuarán las sesiones de pintura y se hará, en el taller habilitado en el Museo José Gonzalvo para tal fin,  la puesta en común del trabajo realizado por los alumnos  durante el día.

El contacto del profesorado con el alumnado es constante y personalizado durante las prácticas. Aunque los objetivos son generales y comunes, el profesorado se adapta al nivel de cada alumno, favoreciendo el máximo rendimiento de sus capacidades.

El curso se desarrollará en Rubielos de Mora del 20 al 24 de julio bajo la dirección de D.ª Marta Marco Mallent, profesora de la Universidad de Zaragoza, que estará acompañada D.ª Ángela Gonzalvo Navarro, pintora y Directora del Museo José Gonzalvo, D. José Luis Albelda Raga, profesor de la Universidad  Politécnica de Valencia, D. Juanma Pérez González, pintor, y D. Pascual Carratalá López, pintor.

Colaboran con el curso el Museo José Gonzalvo y el ayuntamiento de Rubielos de Mora.

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XIV Curso de Paleontología y desarrollo: Prácticas en excavación de dinosaurios

La Universidad de Verano de Teruel lleva sus aulas a los yacimientos de dinosaurios de El Castellar.

El curso sobre Paleontología se desarrollará del 20 al 24 de julio en el Campus Universitario de Teruel, Dinópolis y, especialmente, en el entorno geológico de El Castellar.

El objetivo principal es mostrar a los alumnos del curso las diferentes técnicas de prospección y excavación paleontológica en los yacimientos de dinosaurios. Para ello formarán parte de actuaciones paleontológicas dirigidos por científicos de la Fundación Dinópolis y recibirán clases complementarias sobre los dinosaurios de la provincia. Asimismo verán como los dinosaurios de El Castellar son utilizados para el desarrollo territorial del municipio a través de su Dinopaseo.

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Un año más la Universidad de Verano de Teruel, en colaboración con la Fundación Conjunto Paleontológico Teruel-Dinópolis (FCPTD), ha organizado el curso “Paleontología y desarrollo”. Para la XIV edición se ha preparado de nuevo un curso sobre “Prácticas en excavación de Dinosaurios”, que toma los sedimentos mesozoicos de El Castellar (Teruel) como una inmensa aula universitaria sobre técnicas de prospección y excavación paleontológica. El curso es eminentemente práctico, por lo que además de las conferencias que serán impartidas por paleontólogos de la Fundación Dinópolis cobrarán especial importancia las clases de campo en El Castellar. Para ello se desarrollarán prospecciones y los alumnos formarán parte del equipo de excavación en alguno de los yacimientos del municipio, dirigidos por los propios paleontólogos de la Fundación.

El día 20 de julio, en el Campus Universitario de Teruel, se llevará a cabo la conferencia inaugural, que será impartida por Alberto Cobos y versará sobre “Los ecosistemas mesozoicos continentales a través de los dinosaurios de la Comarca Gúdar-Javalambre”. Ese mismo día por la tarde y en Dinópolis, será turno para que los alumnos del curso conozcan los “Dinosaurios en las entrañas del Museo Paleontológico”, actividad desarrollada por Eduardo Espílez. La jornada concluirá con un taller impartido por Daniel Ayala que explicará “Las técnicas de preparación paleontológica en macrovertebrados”.

Para los días posteriores, del 21 al 24 de julio, tanto las clases prácticas como las teóricas tendrán lugar en El Castellar. El centro neurálgico de las actividades se desarrollará en varios yacimientos de dinosaurios y en el entorno geológico del municipio. Asimismo en el ayuntamiento (institución colaboradora del curso) se desarrollarán varias conferencias. El día 21 Javier Verdú impartirá una conferencia sobre “Los ornitópodos de Teruel y su paleobiología” y Rafael Royo sobre “Los dinosaurios saurópodos”, el día 22 Luis Mampel tratará sobre “Técnicas cartográficas en los yacimientos de dinosaurios” y, por último, el día 23, el director-gerente de la Fundación Dinópolis Luis Alcalá impartirá la conferencia titulada “Los últimos hallazgos de dinosaurios en la provincia de Teruel”.

Asimismo se pretende evidenciar como la Paleontología supone un elemento significativo para el desarrollo socioeconómico del entorno rural turolense, tomando como ejemplo el Dinopaseo por El Castellar, inaugurado esta última primavera.

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XIV Curso de Psicopatología de la adolescencia: Vivir y ser adolescentes

La Psicopatología de la adolescencia objeto de estudio en la Universidad de Verano.

El curso, bajo la dirección de D. José Mariano Velilla, se desarrollará en Teruel del 20 al 24 de julio.

Se abordarán, desde la teoría y los casos clínicos, las patologías de la adolescencia.

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Se aborda en este ya tradicional curso en el verano universitario turolense (va por su catorce edición) el mundo del adolescente del siglo XXI, como nativo digital, usuario habitual de las nuevas tecnologías, sus características psicológicas en el actual contexto cultural globalizado y las patologías mentales y del comportamiento que pueden afectarle en esta etapa vital.

La metodología es participativa, con mesas redondas, casos clínicos, audiovisuales y talleres. Se fomenta el intercambio y la creación de grupo a lo largo del curso entre alumnos y profesores. Es un curso acreditado para las profesiones sanitarias.

La dirección del curso, como en todas las ediciones anteriores, corre a cargo del profesor Mariano Velilla, Presidente de honor de AEPNYA, al que acompaña como secretario el profesor Pedro Ruiz Lázaro, Jefe de Sección del HCU Lozano Blesa e investigador colaborador del I+CS.

Se contará con la participación del pedagogo Javier Lozano autor de “Juanito y su TDAH” para abordar el TDAH en la escuela en la adolescencia y el fracaso escolar en pleno debate social por la aplicación de la LOMCE.  También con la escritora Espido Freire, que profundizará en el primer amor y en la relación de la cultura con los trastornos alimentarios.

Eva Garcés, terapeuta sistémica y profesora de Trabajo social,  impartirá un taller práctico para trabajar con las familias de los adolescentes.

Se abordarán las patologías 2.0 como el sexting, ciber acoso, el grooming, la nomofobia, la adición a Internet o los videojuegos, las páginas  pro Ana, pro Mia, pro SI, el WhatsApp, las redes sociales  y su influencia en la patología de los adolescentes.

Se reivindicará una modificación legislativa que castigue penalmente la apología de los trastornos alimentarios, como en Francia o Alemania y se insistirá en los trastornos de la conducta alimentaria, las psicosis inducidas por drogas, los problemas de afectividad y sexualidad. Y se expondrán experiencias de prevención y promoción de la salud, de empoderamiento, como el programa ZARIMA, el Proyecto JAMPA y el programa Cine y salud.

La programación del curso puede interesar a un amplio abanico de profesionales de la sanidad y la educación, pues además de las clases teóricas, se presentarán casos clínicos.

El curso se desarrollará, del 20 al 24 de julio, en las instalaciones del Campus Universitario de Teruel.

Grandes retos de la Aeronáutica en el siglo XXI

La Universidad de Verano muestra los avances en el mundo de la ingeniería aeronáutica.

El curso, que se imparte por primera vez, se desarrollará en el Campus de Teruel, del 20 al 22 de julio

La dirección del curso corresponde a D. Alejandro Ibrahim, director del aeropuerto de Teruel.

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Siguiendo con su labor de difusión y esfuerzo por ofrecer los cursos más actuales, de gran calidad y relevancia, en esta ocasión la Universidad de Verano de Teruel presenta, del 20 al 22 de julio de 2015, el curso titulado “Grandes retos de la Aeronáutica en el siglo XXI”, dirigido por el Director General del Aeropuerto de Teruel, Alejandro Ibrahim Perera, y que en su primera edición presenta los avances y desarrollos que se plantean en la ingeniería aeronáutica/aeroespacial.

El fuerte crecimiento y desarrollo experimentado por la infraestructura del Aeropuerto de Teruel, conocida como PLATA, así como las empresas que están instaladas y desarrollando mantenimiento, estacionamiento, reciclado de aeronaves, servicio medicalizado de helicópteros, banco de prueba de motores, ensayo de prototipos de RPAS, proyectos de I+D, aviación general y ejecutiva, entre otras, ha generado una capacidad de conocimiento y posibilidades que serán tratadas en el curso de verano,  siendo este una gran oportunidad para ponerse al día en temas de vanguardia y de gran impacto en el tejido empresarial de los próximos años.

Las ponencias se desarrollan por expertos con gran experiencia en el sector aeronáutico y responden al fuerte crecimiento del aeropuerto industrial de Teruel experimentado desde su puesta en operación en marzo de 2013.  Comenzará el recorrido con los vuelos comerciales espaciales y el uso del espacio por empresas privadas, explicando el primer banco de pruebas de motores cohete líquido y el cohete necesario para el lanzamiento de nanosatélites por su CEO Raúl Torres, así como las posibilidades de vuelos comerciales al espacio por Rafael Jorda, experto en creación de empresas startup del sector espacio.

Se conocerá el aeropuerto industrial de Teruel, detallado por su Director Alejandro Ibrahim,  donde se están desarrollando proyectos pioneros en la industria y es un proyecto innovador de alcance internacional. El mantenimiento de helicópteros es otra área que será explicada por una de las empresas más relevantes del sector, INAER, asistiendo el Director de Mantenimiento,  Luciano Navarro.  A la mañana siguiente, se abordará el mundo de los RPPAS (drones) por una empresa de Aragón, INDA, a través de su Socio Fundador. Pascual Gracia Arenaga. que trabaja y diseña equipos para múltiples aplicaciones e incluso se realizará una demostración aérea en el aeropuerto de Teruel, así como una visita guiada a las instalaciones.

El Vicepresidente de la Sociedad Aeronáutica Española, José Manuel Gallego,  expondrá las aportaciones de la SAE al progreso aeronáutico, y como su difusión y proyectos ayudan a captar la atención de la sociedad en los próximos retos tecnológicos.

La navegación aérea por satélites supone una mejora sustancial en la seguridad y la capacidad de optimizar el espacio aéreo y el Jefe de los Sistemas Aeronáuticos de GMV, Luis Javier Álvarez Antón, realizará una exposición sobre conceptos y proyectos con futuro para el guiado de aeronaves con esta tecnología como es el caso del aeropuerto de Teruel.

El tercer día, la Gerente del Clúster Aeronáutico de Aragón, Noelia Sanz, disertará sobre la cadena de suministro del sector aeronáutico y su valor para producir capacidad empresarial e industrial. Se continuará con un caso de empresa de fabricación de estructuras aeronáuticas, Aeromac, con su Gerente, Juan Pedro Labat, que expondrá las ventajas del mecanizado de piezas y su tratamiento superficial para garantizar que estás puedan ser parte de una aeronave.

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Sistemas inteligentes de transporte: teoría, oportunidades y casos de uso

Retornan los cursos de la Universidad de Verano tras el paréntesis de la Vaquilla.

El curso, que se imparte por primera vez, se desarrollará en el Campus de Teruel, del 15 al 17 de julio.

Se centrará en las aplicaciones de los Sistemas Inteligentes de Transporte.

Cuenta con profesores de la Universidad Politécnica de Valencia y de la Universidad de Zaragoza.

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Los Sistemas Inteligentes de Transporte pretenden mejorar la operación y seguridad del transporte terrestre mediante el uso de soluciones tecnológicas basadas en la informática y las telecomunicaciones. Algunos ejemplos son los sistemas para la gestión de tráfico, la gestión del transporte público, la gestión de emergencias, la información a los usuarios, la seguridad y el control avanzado de los vehículos, las operaciones de vehículos comerciales, así como el pago electrónico. El uso de la Inteligencia Artificial y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) van a suponer el soporte y herramientas facilitadoras para la provisión de nuevos y atractivos servicios, así como la eficiencia energética y sostenibilidad como modelo de desarrollo.

Cada vez es más evidente que, con el apoyo de las comunicaciones inalámbricas, los Sistemas de Transporte Inteligentes desempeñarán un papel destacado en nuestra sociedad. Los grandes fabricantes de automóviles y entidades públicas o privadas de gestión de tráfico se están planteando aplicaciones que necesitan un alto nivel de conectividad. Estas nuevas aplicaciones necesitan mejorar la comunicación intervehicular cooperativa y su interconexión con la infraestructura.

Existen multitud de aplicaciones para este tipo de redes, entre las que destacamos:

-          Mejora de la seguridad vial

-          Mejora de la ruta a seguir en un desplazamiento

-          Control de la congestión del tráfico

-          Ahorro de combustible y respeto al medio ambiente

El curso se centra en varios aspectos relacionados con los Sistemas Inteligentes de Transporte. En concreto se pretende que los alumnos conozcan en detalle algunos aspectos fundamentales a nivel teórico-práctico, como son las técnicas de Inteligencia Artificial más usadas en la actualidad, las comunicaciones vehiculares, la seguridad vial, etc.; igualmente se busca aportar una visión general de la situación actual a nivel mundial. El objetivo final es que el alumno pueda identificar qué aspectos de su formación están más encaminados a los ITS, y que puedan orientar su futuro a este campo, ya que se prevé que sea uno de los sectores con una mayor capacidad de absorción de profesionales relacionados con la ingeniería en los próximos años.

La metodología del curso se basará principalmente en clases teórico prácticas en las que se introducirán los conceptos teóricos necesarios y se abordarán una serie de prácticas que permitan fijar los conceptos tratados en cada una de las sesiones.

El curso está dirigido por D. Francisco José Martínez Domínguez, profesor de la Universidad de Zaragoza, y cuenta con los siguientes docentes:

- D. José Manuel Barrios Vicente, Director de Innovación de Applus IDIADA

- D. Juan Carlos Cano Escribá, catedrático de la Universidad Politécnica de Valencia

- D. Carlos Calafate, profesor de la Universidad Politécnica de Valencia

- D. Manuel Fogué Cortés, profesor de la Universidad de Zaragoza.

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Las sesiones se desarrollarán en el Campus Universitario de Teruel, del 15 al 17 de julio.

Una mirada a la vegetación. XXVI Curso de Botánica práctica: la flora y vegetación del Sistema Ibérico Oriental.

El curso de desarrollará entre los días 6 y 9 de julio.

Tiene su sede en la Residencia del Tiempo Libre de Orihuela del Tremedal.

Cuenta con el apoyo de la Comarca de la Sierra de Albarracín y el ayuntamiento de Orihuela del Tremedal.

Es uno de los cursos más antiguos de la Universidad de Verano de Teruel.

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El día 6 comienza en Orihuela del Tremedal, en las instalaciones de la Residencia de Tiempo Libre, el XXVI curso de Botánica, que se prolongará hasta el día 9. El curso cuenta con el apoyo de la Comarca de la Sierra de Albarracín y el ayuntamiento de Orihuela del Tremedal.

El mundo de las plantas está presente en ámbitos académicos muy diversos, desde la Biología a las Ciencias de la Salud o desde los estudios medioambientales a las diferentes ingenierías que aprovechan los recursos naturales. Su interés social es consecuencia de ser la base de la alimentación, jardinería, perfumería, ebanistería y numerosas otras actividades esenciales en la sociedad, así como de ofrecer respuestas a los interrogantes que se plantean el creciente número de aficionados e interesados por la biodiversidad, la medicina natural, la agricultura ecológica, etc.

Estamos ante un curso eminentemente práctico, pero en el que se contemplan algunos aspectos metodológicos útiles para quienes deseen trabajar o enseñar en el campo de la Botánica. En él se intenta ofrecer un conocimiento lo más práctico, ameno y personalizado posible de las plantas vasculares y las comunidades vegetales en que éstas habitan, concretado al ámbito geográfico del Sistema Ibérico Oriental y, principalmente, al tramo turolense del mismo. De este modo puede resultar útil, sobre todo, a aquellos docentes del área de las Ciencias de la Naturaleza interesados en profundizar en el campo de la Botánica práctica, tanto para su propia mejor formación como de cara a la ampliación y perfeccionamiento de su oferta profesional.

Igualmente pretende ser útil para todos aquellos aficionados a la naturaleza, interesados en el conocimiento de las plantas en general, o en el patrimonio vegetal de las serranías del Sistema Ibérico, sin que se presuponga en ellos ninguna especialización ni formación académica previa en Botánica.

El programa se centrará en las plantas vasculares, sus estructuras y reproducción. Se introducirán conceptos de Biogeografía y se hablará de la vegetación de la media y baja montaña. Una de las actividades fundamentales del curso se centrará en realizar recorridos por las cercanías para observar y recoger plantas, que luego serán estudiadas y catalogadas en el laboratorio.

El curso lo dirige D. Gonzalo Mateo Sanz, profesor de la Universidad de Valencia, y cuenta con la colaboración de D. Manuel Benito Crespo Villalba, catedrático de la Universidad de Alicante, y de D. Javier Fabado Alós y D. Carlos Fabregat Llueca, del Jardín Botánico de la Universidad de Valencia.

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Taller: Psicología, Coaching e Inteligencia emocional

Del 6 al 9 de julio regresa de nuevo el taller de Coaching.

Las sesiones del taller se desarrollan en un ambiente altamente participativo.

Se celebrará en el Campus Universitario de Teruel.

El taller de “Psicología, Coaching e Inteligencia emocional” regresa de nuevo a la Universidad de Verano de Teruel debido al éxito de sus últimas ediciones, basado en la adecuada combinación de la teoría con la práctica de cada una de las dinámicas individuales y grupales durante cuatro días.

El objetivo del taller consiste en que cada alumno “participe con su experiencia para experimentar con su participación”, es decir, crear un ambiente adecuado y de seguridad para que los alumnos puedan abrirse poco a poco a experimentar con herramientas de psicología, coaching e inteligencia emocional.

Otro de los grandes retos de la formación consiste en ir entrando en contacto con la filosofía coaching poco a poco, es decir: aprender a aprender. Utilizando como herramientas clave la pregunta y la escucha.

Los objetivos concretos del taller serían los siguientes:

-          Identificar los elementos básicos e influencias de la psicología relacionada con el Coaching y la Inteligencia Emocional.

-          Conocer  y desarrollar las competencia/habilidades de la Inteligencia Emocional.

-          Aprender  y poner en práctica herramientas de Coaching para el desarrollo personal y profesional.

-          Crear un espacio de confianza para fortalecer los conocimientos adquiridos y salir de la zona de confort durante el desarrollo del curso-taller.

El programa del taller se centra en las bases prácticas de la Psicología, el descubrimiento de la arquitectura de la personalidad y la auto-regulación emocional.

El inicio del taller se centra en facilitar a los alumnos el conocimiento de las bases psicológicas que sustentan el coaching, la inteligencia emocional y la Programación Neurolingüística.

A medida que avanzan las sesiones los alumnos van desarrollando sus habilidades intrapersonales (como auto-conocimiento, auto-regulación emocional y auto-motivación) y las habilidades interpersonales (como la empatía y la asertividad). Siendo esta la parte más importante para desarrollar la inteligencia emocional.

El último tramo pone el foco en el desarrollo de las habilidades de comunicación (verbal y corporal) a través de la PNL y se adentra poco a poco en el ámbito profesional tratando de estimular la creatividad, la toma de decisiones eficaz y la creación de un proyecto profesional.

El equipo docente está compuesto por profesionales de entornos laborales distintos, pero cercanos al mundo de la psicología del trabajo y las organizaciones: Juan José Álvarez, director del curso y director de WeLearnCoaching; Banesa Mena García, secretaria del curso y profesora en la Universidad Complutense de Madrid; Ángel Barrasa, profesor titular de la Universidad de Zaragoza, y Lilian Goberna Lehman, consultora de desarrollo de personas y organizaciones.

El curso se desarrollará en el Campus de Teruel entre los días 6 y 9 de julio.

Coaching

https://youtu.be/MoOX63NeYEg