Archivo de la categoría ‘UVT-2013’

Abierto el plazo de solicitud de ayudas para la realización de actividades culturales curso 2013-2104

El Vicerrectorado para el Campus de Teruel y la Fundación Universitaria Antonio Gargallo, hacen pública la convocatoria del curso 2013-2014 para la realización de actividades culturales, artísticas y científico-sociales en la que podrán participar profesores, estudiantes y personal de administración y servicios del Campus de Teruel.

La dotación para este curso será de 10.000 €.

El plazo para presentar solicitudes finalizará antes del día 15 de octubre a las 14 horas.

Para más información consultar las bases de la convocatoria.

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XVII Curso de urbanismo y gestión en pequeños municipios

Curso de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel.

Se celebrará en el Campus de Teruel los días 12, 13, 19 y 20 de septiembre.

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La Demarcación de Teruel del Colegio Oficial de Arquitectos de Aragón organiza, desde el año 1994, en colaboración con la Universidad de Verano de Teruel, una serie de cursos dedicados al urbanismo y gestión en pequeños municipios, con el objetivo de llenar el vacío existente en cursos sobre urbanismo dirigidos a estos municipios que se caracterizan por la precariedad de medios técnicos y materiales, con la finalidad de actualizar los conocimientos de sus técnicos e intercambiar experiencias.

Desde el año 1999, con la aparición de la primera ley urbanística aragonesa, estos cursos se han centrado fundamentalmente en el ámbito aragonés, y en ellos se ha puesto de manifiesto la creciente, y seguramente excesiva, complejidad que ha adquirido la regulación urbanística en los últimos quince años. En el año 2009 se aprobó la segunda ley de urbanismo aragonesa.

En esta edición se pretende abordar la reciente Ley 4/2013, de 23 de mayo, que entró en vigor el pasado día 6 de agosto y que modifica de manera importante la ley del año 2009.

La modificación de la ley toma como punto de partida la situación actual de exceso de suelo edificable clasificado y la falta de dinamismo en la demanda de vivienda y se plantea la necesidad de adaptar la legislación autonómica a la regulación del cambiante panorama legislativo estatal.

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La modificación de la ley atiende a los siguientes objetivos principales: simplificar y clarificar la regulación y tramitación de los planeamientos urbanísticos, reducir la intervención del Gobierno de Aragón, fomentar la rehabilitación de los núcleos urbanos potenciando los mecanismos de intervención sobre el suelo ya edificado, establecer medidas que permitan adecuar los ritmos de urbanización a los de edificación, e iniciar un proceso de coordinación de las normativas urbanísticas y de ordenación del territorio para agilizar las autorizaciones administrativas.

El curso está dirigido por D. José Antonio VIRTO RUIZ, Presidente de la Demarcación de Teruel del Colegio Oficial de Arquitectos de Aragón, y cuenta con un amplio elenco de profesores expertos en la materia:

Dña. Pilar LOU GRÁVALOS, Directora General de Urbanismo del Gobierno de Aragón.

D. Fernando LÓPEZ RAMÓN, Catedrático de Derecho Administrativo, Universidad de Zaragoza.

D. Diego FERRANDEZ GARCÍA, Asesor Técnico Jurídico de la Dirección General de Urbanismo.

Dña. Pilar ALFARO SANTAFÉ, Técnico Urbanista y Subdirectora de Urbanismo del Consejo Provincial de Urbanismo de Zaragoza.

Dña. Esperanza ESTAÚN DIEGO, Jefa de Servicio de Coordinación del Planeamiento Urbanístico.

D. Juan Ramón CASTAÑO MARTÍNEZ, Arquitecto de la Gerencia Municipal de Urbanismo del Ayuntamiento de Teruel.

D. José RUBIO PÉREZ, Abogado Urbanista.

D. Gerardo GARCÍA ÁLVAREZ, Catedrático de Derecho Administrativo, Universidad de Zaragoza.

D. Juan RUBIO DEL VAL, Arquitecto Jefe del Área de Rehabilitación Urbana y Proyectos de Innovación Residencial, Sociedad Municipal Zaragoza Vivienda.

D. José Luis CALVO MIRANDA, Abogado Urbanista.

D. José Antonio SANZ CERRA, Abogado asesor del Colegio Oficial de Arquitectos de Aragón.

D. Juan Carlos ZAPATA HÍJAR, Presidente de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal de Justicia de Aragón.

Dña. Ruth CÁRDENAS CARPI, Secretaria del Consejo Provincial de Urbanismo de Teruel.

D. Francisco JARQUE CHAVARRÍA, Subdirector de Urbanismo del Servicio Provincial de Obras Públicas, Urbanismo y Transportes de Teruel.

D. Jesús COLÁS TENAS, Oficial Mayor de la Diputación Provincial de Zaragoza.

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Radiodiagnóstico por imagen

Imagen biomédica para fisioterapeutas: herramientas de prevención, diagnóstico fisioterápico e investigación

Curso de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel.

Se celebrará en el Campus de Teruel del 13 al 15 de septiembre.

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Desde hace varios años se vienen desarrollando en el marco de la Universidad de Verano de Teruel cursos destinados a la actualización y perfeccionamiento de los profesionales dedicados a la fisioterapia.

El curso aborda el uso del radiodiagnóstico por imagen para tratar las lesiones más comunes y está dirigido específicamente para fisioterapeutas.

Este año el curso persigue que los fisioterapeutas hagan uso de las técnicas de imagen como una herramienta más de valoración fisioterápica previo diseño terapéutico y más allá del diagnóstico médico.

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El programa contempla el estudio de las bases físicas y morfológicas para la interpretación de la imagen biomédica, concretamente de la radiología, la resonancia magnética, la medicina nuclear y la termografía.

Además, se analizará también la imagen biomédica del tronco y las bases físicas de la ecografía.

El programa se completa con la imagen biomédica de la extremidad superior, la inferior y el análisis de imagen biomédica aplicada a la investigación en fisioterapia.

Se trata, por tanto, de un curso con un completo programa de gran utilidad para los profesionales de este campo.

El diseño y la dirección del curso corren a cargo de Jesús Valero Lázaro, fisioterapeuta profesional que ejerce su trabajo en Teruel. El cuadro de profesores está formado por D. Jacinto Javier Martínez Paya, profesor de Anatomía Humana e Imagen Biomédica de la Universidad Católica San Antonio de Murcia y por Dña. Ana de Groot Ferrando, fisioterapeuta y directora de Khronos Fisioterapia.

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La organización territorial, a debate

Repensando los mapas locales

Curso de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel, en colaboración y con el patrocinio de la Fundación Manuel Giménez Abad.

Se celebrará en el Campus de Teruel los días 12 y 13 de septiembre.

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La Constitución española de 1978 dibujó una España estructurada en Autonomías, con amplias competencias transferibles a las mismas. Además de introducir las Autonomías, la Constitución consagró la permanencia de las provincias y las diputaciones; naturalmente, los ayuntamientos siguieron existiendo ejerciendo importantes competencias con un notable grado de autonomía. Con posterioridad, algunas Autonomías, como Aragón, han introducido otro nivel administrativo, las comarcas.

La organización territorial del Estado en varios niveles -central, regional, provincial, comarcal, local- puede generar beneficios, puede contribuir al bienestar de los ciudadanos porque los gobiernos próximos están en mejores condiciones para detectar las preferencias y necesidades de los ciudadanos en materias como la educación, la sanidad o las infraestructuras.

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Las ventajas de un sistema descentralizado pueden trocarse en desventajas si el sistema no funciona adecuadamente. La crisis económica, entre otras causas, ha propiciado una discusión sobre la organización territorial del país, llegando a ponerse en duda por una parte de la población las ventajas del modelo descentralizado.

El curso que la Universidad de Verano de Teruel y la Fundación Manuel Giménez Abad presentan busca analizar la pluralidad de vías políticas ante la fragmentación del mapa municipal, analizar las debilidades y fortalezas de las divisiones del régimen local español, debatir sobre la reforma estatal del régimen local y realizar una valoración crítica de la comarcalización.

Bajo la dirección de D. Fernando López Ramón, Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de Zaragoza, se ha reunido a un ramillete de expertos aragoneses y de otras regiones, profesores de la Universidad y técnicos que desarrollan su trabajo en distintas administraciones.

El cuadro de profesores lo componen las siguientes personas:

D. Vicente BIELZA DE ORY, Catedrático de Geografía Humana, Universidad de Zaragoza.

D. Tomás FONT I LLOVET, Presidente de la Comisión Jurídica Asesora, Generalidad de Cataluña.

D. Gerardo GARCÍA ÁLVAREZ, Catedrático de Derecho Administrativo, Universidad de Zaragoza.

D. Ramón SALANOVA ALCALDE, Asesor Técnico, Gobierno de Aragón.

D. José María GIMENO FELIÚ, Catedrático de Derecho Administrativo, Universidad de Zaragoza.

D. José Luis RIVERO ISERN, Catedrático de Derecho Administrativo, Universidad de Sevilla.

D. Miguel Ángel ABAD MELÉNDEZ, Secretario General, Diputación Provincial de Teruel.

Dña. Paula BARDAVÍO, Directora General de Administración Local, Gobierno de Aragón.

D. José María BESCÓS RAMÓN, Director General de Desarrollo Estatutario. Gobierno de Aragón.

D. Pedro Luis MARTÍNEZ PALLARÉS, Letrado Asesor, Diputación Provincial de Zaragoza.

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I Workshop de Jóvenes Investigadores en Economía y Empresa

Curso de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel.

Campus de Teruel, del 5 al 6 de septiembre.

El colectivo de Jóvenes Investigadores en Economía y Empresa de la Universidad de Zaragoza organiza el I Workshop de Jóvenes Investigadores en Economía y Empresa en colaboración con la Fundación Universitaria Antonio Gargallo, los días 5 y 6 de septiembre de 2013, en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Zaragoza, en el Campus de Teruel.

El Workshop de Jóvenes Investigadores en Economía y Empresa se plantea como un espacio de debate, reflexión y avance en las primeras etapas de la investigación para jóvenes investigadores en las múltiples áreas de Economía y Empresa en el marco del Campus de Excelencia Iberus (Campus de excelencia internacional del Valle del Ebro).

La interdisciplinariedad de las áreas de conocimiento de Economía y Empresa conforma el marco idóneo para el planteamiento de un foro de debate e intercambio de conocimientos, temas de investigación, metodología, etc., entre jóvenes investigadores.

Durante el trascurso del Workshop, los jóvenes investigadores presentarán sus trabajos y debatirán sobre el contenido de los mismos. Además, Lucio Fuentelsaz Lamata, Catedrático de la Universidad de Zaragoza, editor de “Cuadernos de Economía y Dirección de Empresa”, dirigirá una de las sesiones plenarias.

La iniciativa de llevarlo a cabo y la organización del Workshop ha corrido a cargo de los jóvenes investigadores de la titulación de ADE implantada en el Campus de Teruel, bajo la dirección de Cristina Ferrer García, profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Teruel).

El resto del comité organizador está compuesto por las siguientes personas:

Daniel Belanche Gracia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Teruel)

Encarna Esteban Gracia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Teruel)

Lorena Blasco Arcas, Facultad de Economía y Empresa (Zaragoza)

Millán Díaz Foncea, Facultad de Economía y Empresa (Zaragoza)

Elisabet Garrido Martínez, Facultad de Economía y Empresa (Zaragoza)

Raquel Orcos Sánchez, Facultad de Economía y Empresa (Zaragoza)

Mindfulness y felicidad. Teoría y práctica.

Curso de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel.

Campus de Teruel, del 3 al 5 de septiembre.

La Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel retoma sus actividades formativas con el comienzo del mes de septiembre.

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El curso sobre “Mindfulness y felicidad” abre una nueva edición tras el éxito cosechado en las dos anteriores, que se repite en la actual.

En cada una de sus ediciones se ha abordado el tema del mindfulness en relación con algunos de sus aspectos más importantes. En esta tercera edición se tratará la relación del mindfulness con la felicidad. ¿Pero qué es el mindfulness? Pues bien, el mindfulness es un término anglosajón que ha sido traducido al español como “atención plena”. La definición de mindfulness más conocida es de Jon Kabat-Zinn que lo definió como “Prestar atención de manera intencional al momento presente, sin juzgar”.

Históricamente, el mindfulness tiene sus raíces en el budismo, concretamente en el budismo zen. Aunque la práctica de la meditación mindfulness es algo que se viene haciendo desde hace 2.500 años, es desde hace algunos años que se está reconociendo a nivel científico la importancia de esta práctica meditativa en diversos aspectos de la salud.

Si bien la meditación mindfulness irrumpió en el ámbito científico con la aparición de un programa basado en el mindfulness para reducir el estrés (Mindfulness Meditation-based Stress Reduction program), y con un programa basado en el mindfulness para reducir la depresión (Mindfulness-based Cognitive Therapy), investigaciones posteriores han encontrado que los efectos beneficiosos que tiene el mindfulness no se limitan únicamente a estos dos tipos de trastornos. Así, por ejemplo, se ha comprobado que reduce la ansiedad, incrementa la tolerancia al dolor, mejora la atención de los pacientes con déficit de atención e hiperactividad, e incrementa la resistencia a las enfermedades.

Aunque inicialmente el estudio del mindfulness ha estado vinculado a la patología, como reductor de esta, lo cierto es que la tendencia actual es considerarlo como una potencialidad del ser humano. Esto es, como un concepto útil para la promoción de la felicidad en individuos sanos. Así, por un lado, varios estudios psicológicos han demostrado, por medio de cuestionarios, la existencia de una relación positiva entre el nivel de mindfulness y el nivel de felicidad. Por otro lado, estudios neurológicos han encontrado que la práctica del mindfulness se relaciona con una asimetría en la corteza prefrontal, la cual se considera un indicador de felicidad. Es más, el mayor nivel de asimetría registrada en esta zona se ha encontrado en un monje tibetano llamado Matthieu Richard, cuando practicaba mindfulness. Esto ha dado lugar a que le apoden “el hombre más feliz del mundo”.

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Para finalizar, hay que señalar que el mindfulness no es un mero concepto que pueda captarse únicamente con nuestra mente racional, sino que también es un estado mental que es necesario vivir y experimentar, si se quiere comprender su significado más profundo. Es por ello que el presente curso está organizado de tal manera que las clases teóricas se alternan con clases prácticas.

El curso pretende dar a conocer los aspectos teóricos del mindfulness desde distintas perspectivas, así como las investigaciones científicas que las respaldan; en concreto, aquellas relacionadas con la felicidad.

Por otra parte, se pretende aprender y ejercitar la práctica del mindfulness usando distintas técnicas y conocer cómo se puede aplicar el mindfulness en la práctica clínica.

El programa se articula en torno a tres ejes:

- Mindfulness y psicología positiva.

- Meditación con mantras y visualización: la felicidad y los límites del yo.

- Cultivando la felicidad: prácticas de mindfulness para saborear y apreciar lo bueno de ti.

El cuadro de profesores está encabezado por D. Vicente M. Simón Pérez, Catedrático de la Universidad de Valencia, y formado por D. Javier García Campayo, D. Ausiàs Cebolla i Martí, D. Enrique Martínez Lozano, D. José Manuel Navascués Capdevila, Dña. Sonsoles Valdivia Salas, D. Javier Aizpiri Churruca y Dña. Marta Alonso Maynar.

Nuevas técnicas de documentación tridimensional en el patrimonio cultural, ingeniería e industria

Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel.

Campus de Teruel, del 2 al 4 de septiembre.

El curso sobre “Nuevas técnicas de documentación tridimensional en el patrimonio cultural, ingeniería e industria”, está dirigido por el profesor de la Escuela Politécnica Superior de Huesca (Universidad de Zaragoza) Alfredo Serreta y Jorge Angas, director técnico de la Spin-Off Scanner Patrimonio e Industria (Universidad de Zaragoza) y miembro del grupo de investigación Primeros Pobladores del Valle del Ebro de la Universidad de Zaragoza.

El objetivo de este curso es que los alumnos conozcan las nuevas técnicas que la tecnología conjugada con el desarrollo I+D nos ofrecen hoy en día para la ingeniería, industria y patrimonio cultural. Para ello se realizarán sesiones teóricas y prácticas con escáneres 3D, vehículos aéreos no tripulados (UAV) e impresoras 3D de prototipado rápido, de la mano de los mejores expertos en la materia. Los profesores proceden de diferentes universidades y centros de investigación: Universidad de Castilla La-Mancha, Universidad de Zaragoza, Instituto del Patrimonio Cultural de España del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte o el Museo de Teruel así como de empresas dedicadas a este sector: Tecnitop S.A. y Comher.

Las sesiones prácticas tendrán como objetivo documentar tridimensionalmente materiales muebles e inmuebles pertenecientes al rico patrimonio cultural de Teruel. De esta forma se generará un modelo 3D por medio de UAV del yacimiento romano de La Caridad (Caminreal, Teruel) y se obtendrán los mismos resultados, por medio de diferentes escáneres, de la Torre de San Martín de Teruel, de diferentes objetos arqueológicos de la colección permanente del Museo de Teruel y de restos paleontológicos pertenecientes a la Fundación Dinópolis.

El programa del curso es el siguiente:

- Las nuevas técnicas de documentación tridimensional en el patrimonio cultural, ingeniería e industria.

- Introducción a la ingeniería inversa y el prototipado rápido en industria y patrimonio.

- Fotogrametría aplicada a la documentación del patrimonio cultural.

- Práctica en campo en el yacimiento de La Caridad (Caminreal).

- Escaneado de largo alcance de la torre mudéjar de la Iglesia de San Martín de Teruel y escaneado de objeto cercano en el Museo de Teruel.

La eficiencia energética en edificios de viviendas

Curso de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo/Universidad de Verano de Teruel.

Campus de Teruel, del 2 al 17 de septiembre.

El curso será impartido por profesores de la Fundación CIRCE (Universidad de Zaragoza).

Patrocinan: Empresa constructora ESFOR y CEMEX.


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La Directiva 2010/31/UE obliga a realizar una certificación de la eficiencia energética de los edificios (nuevos o a rehabilitar) y exige que todos los nuevos edificios que se construyan en la Unión Europea a partir de 2020 sean de energía casi cero.

Dando cumplimiento a la normativa comunitaria, recientemente se ha aprobado el Real Decreto 235/13 que obliga a realizar la certificación energética de los edificios existentes que sean objeto de compraventa o alquiler, lo que va a suponer una dinamización del sector. Dentro de esta misma línea, se estima que la aprobación del Proyecto de Ley de Rehabilitación y del Plan Estatal de Fomento del Alquiler de Viviendas, rehabilitación, regeneración y renovación urbana (2013-2016) puede suponer la creación de más de 130.000 puestos de trabajo.

Por otra parte, la Directiva 2012/27/UE establece que los gobiernos nacionales deben renovar cada año el 3% de la superficie total de edificios con calefacción y/o refrigeración. Asimismo se establece que los estados miembros propiciarán que los organismos públicos adopten un plan de eficiencia energética, implantando un sistema de gestión, que incluya auditorías energéticas, y recurriendo cuando proceda a empresas de servicios energéticos.

En el contexto actual, y con objeto de adaptarse a las nuevas demandas del sector, el curso “Eficiencia energética en edificios de viviendas: certificación y rehabilitación energética de la envolvente térmica” profundiza en la certificación energética de los edificios y la aplicación de criterios pasivos de ahorro energético posibilitando la rehabilitación energética de los edificios. De este modo, se presenta a los estudiantes las numerosas oportunidades que aporta la eficiencia energética edificatoria para el desarrollo de nuevas ideas y negocios.

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La investigación, la gestión y la protección del patrimonio cultural y natural y el desarrollo rural

Del 25 al 27 de julio en el Centro Itaca de Montalbán.

Director: D. José Royo Lasarte, Director del Parque Cultural del río Martín.

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El curso de la Universidad de Verano de Teruel sobre “investigación, gestión y protección del patrimonio cultural y natural y el desarrollo rural” se centra en los trabajos realizados en este sentido en el Parque Cultural del Río Martín. Partiendo de que la premisa de investigación y protección del patrimonio es lo que nos permite prepararlo técnica y científicamente para su explotación, utilizando como motor de desarrollo la cultura y como materia el propio patrimonio, podremos explotarlo y propiciar el desarrollo sostenible en el ámbito rural aragonés.

La labor de los Parques Culturales como instrumento del Gobierno de Aragón y de los Ayuntamientos no debe quedarse sólo en la conservación y protección del patrimonio, sino que debe unir otro objetivo más y no menos importante: “Estimular el conocimiento del público, promoviendo la información y la difusión cultural y turística de los valores patrimoniales y desarrollar actividades pedagógicas sobre el patrimonio cultural con escolares, asociaciones y público en general, promoviendo también la investigación científica y la divulgación de sus resultados”, como lo afirma la Ley de Parques.

Efectivamente, el mejor modo de velar por la conservación y protección del patrimonio es dando participación a la comunidad, a la sociedad. La labor de concienciación de una sociedad en pro de su patrimonio debe empezar por trasladar al público en general que la investigación científica es el germen del conocimiento y, por tanto, divulgar sus resultados nos ayudará a tomar conciencia de su importancia.

Este curso, como vía de divulgación de las investigaciones y como instrumento pedagógico, que cuenta con una quincena de especialistas en la materia que han trabajado en los diferentes campos patrimoniales de una forma interdisciplinar, es el ejemplo de una experiencia modélica en lo que a investigación, gestión y protección patrimonial se refiere, en el Parque Cultural del Río Martín.

Para hacer realidad este curso de la Universidad de Verano de Teruel, en la localidad de Montalbán, han colaborado en el patrocinio, además de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo y la Universidad de Zaragoza, el propio Parque Cultural del Río Martín/Gobierno de Aragón y otras entidades como el Ayuntamiento de Montalbán, la Diputación Provincial de Teruel y las Comarcas de Cuencas Mineras, de Andorra Sierra de Arcos y del Bajo Martín, entidades afectadas por la delimitación de este espacio protegido.

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XII Curso de psicopatología de la adolescencia. Ni adultos ni niños

Universidad de Verano de Teruel, del 22 al 26 de julio.

Director: José Mariano Velilla Picazo.

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La Universidad de Verano de Teruel acoge, un año más, el curso sobre psicopatología de la adolescencia, que este año alcanza la duodécima edición.

El profesor José Mariano Velilla Picazo ha conseguido, de la mano de un elenco de profesores cualificados, mantener un curso de alta calidad y utilidad para los educadores, psicólogos y padres.

En el curso se pretende profundizar en el estudio de la adolescencia, una etapa del ciclo vital de transición hacia la vida adulta, en la que emergen patologías mentales y del comportamiento que los adultos no siempre alcanzan a comprender.

Los profesores del curso pretenden mostrar resultados de recientes investigaciones en psicopatología del adolescente y novedosas experiencias en promoción y prevención de la salud. Asimismo, se tratará de ofrecer posibles vías de actuación frente a los problemas detectados.

El programa del curso contempla las siguientes cuestiones:

- La crisis de la adolescencia.

- Nativos digitales en la sociedad de la información.

- Educar a la pantera: conducta disocial.

- Taller práctico Casos clínicos de TDAH y trastornos de conducta.

- Abordaje de los trastornos de conducta en la escuela y la familia.

- Imagen corporal en las nuevas generaciones (mileuristas, Y, Z).

- Casos clínicos de trastornos alimentarios, obesidad.

- Prevención de los trastornos alimentarios.

- Trastornos de la conducta alimentaria: género y cultura.

- Desmontando prejuicios sobre el TDAH.

- Casos clínicos de psicosis en la adolescencia.

- Promoción de la salud  y empoderamiento en la adolescencia.

- Los tratamientos en psicopatología de la adolescencia.

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El profesor José Mariano Velilla está acompañado de Pedro Manuel Ruiz Lázaro, Maite Zapata Usábel, Patricio José Ruiz Lázaro, Laura Espido Freire, escritora, Esperanza González Fraile, Ignacio García Valiño y Paula Ortiz Alvarez, directora de cine (“De tu ventana a la mía”).

Los dinosaurios de Teruel anidan en la Universidad de Verano

Paleontologia1 Un año más la Universidad de Verano de Teruel, en colaboración con la Fundación Conjunto Paleontológico Teruel-Dinópolis (FCPTD), celebrará el curso “Paleontología y desarrollo”, entre los días 22 y 26 de julio. Para su XII edición se ha preparado un curso monográfico sobre Dinosaurios de Teruel.

El curso comenzará con una  conferencia inaugural impartida por el Dr. José Luis Sanz, Catedrático de Paleontología en la Universidad Autónoma de Madrid y uno de los más reconocidos especialistas internacionales en dinosaurios. A partir de esta introducción magistral, el curso resulta eminentemente práctico, dado que el protagonismo se centra en las clases en el campo y en las instalaciones de Dinópolis, que serán llevadas a cabo por los paleontólogos y técnicos de la FCPTD. Ya en el año 2004 la temática del curso también trató sobre Dinosaurios de Teruel y, diez ediciones después, se propone observar in situ los hallazgos de relevancia internacional acontecidos en la provincia durante ese tiempo.

Se desarrollará en el Campus Universitario de Teruel y en Dinópolis pero, fundamentalmente, en varios municipios turolenses de las comarcas de Gúdar-Javalambre, Comunidad de Teruel, Andorra-Sierra de Arcos y Cuencas Mineras, caracterizados por los hallazgos de importantes dinosaurios. El objetivo consiste en reconocer sobre el terreno los ecosistemas con dinosaurios turolenses, acompañados por los propios paleontólogos que realizan los descubrimientos y las investigaciones.

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Tras la presentación que llevará a cabo el día 22 de julio el director del curso y de la FCPTD, se desarrollará la conferencia del profesor Sanz, titulada “Historia conceptual de los dinosaurios”. Ese día por la tarde será el turno de “Los dinosaurios de Dinópolis-Teruel”, actividad conducida por Francisco Gascó y Daniel Ayala. La jornada concluirá con un taller impartido por Ana González y Andrés Santos, director de la Escuela Taller de Restauración Paleontológica del Gobierno de Aragón, que explicarán las tareas que se desarrollan en el laboratorio de preparación paleontológica.

El día 23 la clase se desarrollará en el campo (ecosistemas continentales de dinosaurios que afloran en El Castellar) y será conducida por Alberto Cobos. El día 24 se conocerán los yacimientos de Ababuj y Aguilar del Alfambra, guiados por Luis Alcalá y Luis Mampel; éste último, junto a Eduardo Espílez introducirán los yacimientos de dinosaurios enclavados en localidades mineras como Galve y Ariño, el 25 de julio. Por último, la clausura del curso se realizará el día 26 en los afloramientos de Riodeva, cuna del dinosaurio gigante europeo Turiasaurus riodevensis, conducida por Alberto Cobos y Rafael Royo-Torres.

47 años de los cursos de Geología práctica

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Universidad de Verano de Teruel, del 15 al 20 de julio.

Los cursos de Geología práctica tienen una larga tradición en la provincia de Teruel, que se remonta a 47 años. Son anteriores al nacimiento de la propia Universidad de Verano. Cada edición es valorada muy positivamente por los alumnos asistentes, a pesar de la diversidad de éstos en cuanto a formación y centros de interés. El buen ambiente que se crea en este curso, la excelente relación entre alumnos y profesores, así como la dinámica de aprendizaje cooperativo que se despliega (todos aprenden de todos), son probablemente el secreto.

El extraordinario patrimonio geológico de nuestra provincia y su aptitud para usos didácticos hacen posible desarrollar un programa intensivo de excursiones sobre el terreno, que varía en cada edición; la provincia de Teruel es particularmente interesante para este tipo de cursos prácticos.

El actual director del curso es José Luis Simón Gómez, catedrático de Geología de la Universidad de Zaragoza, que estará acompañado de la profesora Concepción Arenas Abad y de los profesores Antonio M. Casas Sainz, Joan Guimerà Rosso, Carlos L. Liesa Carrera y Andrés Pocovi Juan.

El curso trata de dar a conocer la geología regional de la Cordillera Ibérica, en particular su desarrollo como cadena de plegamiento durante la Orogenia Alpina; se atenderá principalmente a  los aspectos estructurales y tectónicos, así como a la estratigrafía y sedimentología de las cuencas terciarias sin-orogénicas. Asimismo, se manejarán algunos métodos básicos de trabajo de campo en Geología: reconocimiento de materiales, columnas estratigráficas, cartografía, cortes geológicos y estudio de afloramientos.

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Además, el curso tiene como objetivo valorar algunas zonas de interés geológico de la provincia de Teruel como recurso didáctico y como parte del patrimonio natural y cultural. Finalmente, el curso trata de propiciar la comunicación de conocimientos y experiencias y puntos de vista entre los colectivos presentes en el profesorado y el alumnado (profesores universitarios y no universitarios, estudiantes, profesionales de la Geología aplicada).

Este año, el programa se centra en la Orogenia Alpina en la Cordillera Ibérica, es decir, en los procesos de construcción de esta cadena montañosa que han dado lugar a su estructura actual de pliegues y fallas. Como en anteriores ediciones, el curso tiene un componente muy práctico y por ello casi todo él se desarrolla en el campo, en contacto directo con las formaciones geológicas que se pretende trabajar. A lo largo de cinco jornadas de campo, se visitan las zonas de Utrillas, Sierra de Albarracín, Aliaga y Castellote-Calanda.

Psicología, coaching e inteligencia emocional

Universidad de Verano de Teruel, del 16 al 19 de julio.

El taller “Psicología, coaching e inteligencia emocional” vuelve a la Universidad de Verano de Teruel en su tercera edición tras el éxito del año pasado. Asistieron alrededor de 60 alumnos con diferentes perfiles académicos que permitió obtener grandes beneficios.

El origen del taller surge ante la necesidad, identificada en la sociedad, de desarrollar habilidades para la vida (personal y profesional) debido a que nadie nos ha enseñado a cómo gestionar nuestras emociones (culpa, rabia, enfado…) ni a sacar lo mejor de nosotros mismos, sino todo lo contrario, hemos sido verdaderos autodidactas a lo largo de la vida. Es por ello que hemos creado un espacio adecuado donde poner en práctica cada una de estas herramientas sin miedos, prejuicios u otros obstáculos que podamos encontrar en nuestro día a día.

Algunas preguntas de interés…

¿Por qué impartir un curso de psicología, coaching e inteligencia emocional?

El principal motivo para impartir este curso es facilitar el conocimiento y desarrollo de las habilidades del coaching e inteligencia emocional, ya que el coaching y la inteligencia emocional van de la mano y la psicología es el paraguas de ambas.

Además, se considera el coaching como herramienta básica para el acceso a un mayor equilibrio personal y profesional. Es decir, a alcanzar tu mejor versión. Sin embargo, la inteligencia emocional nos ofrece la oportunidad de mejorar la gestión de nuestras emociones para poder beneficiarnos en cada una de las situaciones en las que nos encontremos.

¿Por qué estos dos conceptos están de moda?

En los últimos diez años ha crecido el interés por el desarrollo personal y profesional de las personas. Estamos ante una crisis de valores y tenemos la necesidad de reinventarnos, al igual que las empresas a través de las personas. Ahora más que nunca tenemos que estar abiertos al cambio y ello facilita que el coaching y la inteligencia emocional sean bien recibidos.

En los 90 querías buscar un libro de coaching y te resultaba complicado por no decir imposible. Sin embargo, hoy podemos encontrar miles de libros relacionados con coaching, inteligencia emocional y otras disciplinas.

¿Es lo mismo terapia y coaching?

Es importante esta pregunta porque crea mucha confusión, y es necesario remarcar que un proceso de coaching no puede iniciarse si antes hay que intervenir clínicamente. La terapia se centra en un contexto médico-clínico para diagnosticar una patología y el coaching se centra en el modelo de aprendizaje y desarrollo.

La terapia tiene por objetivo reestructurar y ajustar conductas, mientras el coaching establece objetivos para alcanzar satisfacción personal y profesional.

¿Qué beneficios obtienes cuando sabes gestionar tus emociones?

Las emociones son una parte esencial de nuestra vida.  Son  fruto de la evolución de la especie y son una guía interna que nos proporciona mucha información. Esas emociones traen consigo toma de decisiones muchas veces determinantes.

Los beneficios más destacados son el aumento de conciencia emocional, el aumento de la autoestima, la apertura a una actitud positiva, ser más empáticos, asertivos, mejorar la comunicación y… muchos otros.

¿Qué es lo que los alumnos se van a llevar de este curso?

Aprender herramientas y técnicas para utilizar en su día a día para mejorar su calidad de vida personal y profesional. Aprender y practicar a gestionar sus emociones (comprenderlas, aceptarlas, entender lo que nos dicen) para que éstas sean una ayuda y no un obstáculo a la hora de conseguir sus objetivos en la vida.

El propósito es que recuerden este día como una experiencia gratificante y de aprendizaje. Que descubran otras formas de mirar la vida.

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Gestión e intervención psicológica de emergencias y catástrofes

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Universidad de Verano de Teruel

Del 10 al 12 de julio, Teruel

Profesores: D. Juan Manuel Fernández Millán y D. Ángel Castro Vázquez

Las emergencias tienen en común la necesidad de inmediatez en su intervención, tanto desde los distintos colectivos implicados en ella (bomberos, cuerpos y fuerzas de seguridad, psicólogos), como con las posibles víctimas (personas a las que rescatar, afectados personal o materialmente, familiares de fallecidos). El aspecto psicológico es cada vez más importante en estas situaciones, pues se debe tener claro que aunque no es posible eliminar el dolor, los malos recuerdos o las manifestaciones de rabia o indignación, sí podemos ser capaces de acompañar a las personas que sufren, de escucharles y ayudarles a superar sus miedos.

Por la importancia que tiene la labor del psicólogo y la formación psicológica que puedan recibir otros profesionales, se lleva a cabo este curso de verano, que pretende introducir al alumno en los contenidos prácticos sobre la gestión y la intervención en las emergencias y las catástrofes, que no son materia del currículum académico, pero que sirve de complemento a la formación en los distintos grados.

Socialmente, el interés de este curso proviene, por un lado, de la demanda social de apoyo psicológico entre los afectados por una de las circunstancias citadas y los técnicos intervinientes; y, por otro, de la regularización que los Colegios Oficiales de Psicólogos están realizando a través de la acreditación en esta especialidad.

El curso será impartido casi íntegramente por el Dr. Juan Manuel Fernández Millán, profesor asociado en la Universidad de Granada y en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, profesional de la psicología, coordinador del GIPEC-COP Melilla (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes del Colegio Oficial de Psicólogos) y autor de dos manuales sobre el tema, publicados por la Editorial Pirámide, fruto de su experiencia como psicólogo en la atención a las víctimas y damnificados de varias y desgraciadas catástrofes. Colabora en el curso el Dr. Ángel Castro Vázquez, profesor de Psicología de la Universidad de Zaragoza, con destino en la Facultad de Ciencia Sociales y Humanas del Campus Universitario de Teruel.

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El curso se dirige a todos aquellos colectivos y personas que, en un momento dado, deben enfrentarse a una situación de emergencia, con especial interés para psicólogos y estudiantes de Psicología, sanitarios, bomberos y miembros de los cuerpos y fuerzas de seguridad del estado. Se impartirá de forma aplicada y práctica durante los días 10, 11 y 12 de julio en el Salón de Actos del Vicerrectorado del Campus de Teruel.

Dificultades de interacción y comunicación en edades tempranas

Universidad de Verano de Teruel

Del 10 al 12 de julio.

Director: Javier Nuno Pérez, Universidad de Zaragoza.

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El lenguaje es una capacidad exclusivamente humana que permite a las personas organizar el pensamiento, canalizar los aprendizajes y regular las conductas. Su relevancia es sobradamente conocida y está justificada por múltiples motivos: el lenguaje vehicula la comunicación humana, contribuye al desarrollo personal y social de las personas y constituye un potente instrumento para el aprendizaje

El conocimiento por parte de los distintos profesionales del ámbito educativo y clínico de cómo se produce el desarrollo comunicativo y cómo éste se encuentra afectado por circunstancias o factores alterados o con riesgo de alterarse, resulta un elemento formativo esencial que le facilitaría en gran medida la tarea de análisis y comprensión del progreso infantil. Los niños con alteraciones del lenguaje y la comunicación tienen problemas, no sólo para expresar sus ideas, sino también para relacionar los acontecimientos de su vida diaria, así como para determinar sus emociones y, por supuesto, para hacerlo de manera efectiva. Están expuestos al riesgo de presentar dificultades académicas, trastornos de aprendizaje y problemas conductuales, entre otros. Por ello, es esencial que profesionales y familias puedan conocer los diferentes contextos comunicativos con el fin de identificar los problemas y resolver, estimular y potenciar las posibilidades del niño en la etapa infantil.

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Los objetivos generales que se espera conseguir en el curso “Dificultades de interacción y comunicación en edades tempranas (0-6 años)” son evidenciar una concepción interdisciplinar del estudio de los trastornos del lenguaje; facilitar la adquisición de los conocimientos psicolingüísticos más relevantes e imprescindibles para abordar con objetividad y rigor el estudio de las alteraciones del lenguaje y su tratamiento; ofrecer una visión general que permita tomar conciencia de la importancia del lenguaje en el desarrollo cognitivo y afectivo y en los procesos educativos; transmitir la necesidad de conocer los diferentes trastornos del lenguaje para intervenir y facilitar a los estudiantes un aprendizaje significativo y funcional de los contenidos.

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Una mirada a las flores y la vegetación

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Curso de Botánica práctica

Alcalá de la Selva, del 9 al 12 de julio

Universidad de Verano de Teruel

Durante los días 9 a 12 de julio, tendrá lugar el XXIV curso de Botánica práctica del Sistema Ibérico oriental, con sede, por tercera vez consecutiva, en Alcalá de la Selva, lo que brinda al alumno un contacto directo y en todo momento con la flora y vegetación objeto de estudio.

El curso de Botánica práctica es uno de los clásicos de la Universidad de Verano de Teruel y alcanza este año su XXIV edición. Una permanencia tan dilatada del curso en la programación de la Universidad de Verano revela que se trata de una actividad de alta calidad, mantenida año tras año por su director, el profesor de la Universidad de Valencia Gonzalo Mateo, el cual contará con la colaboración de Francisco Javier Fabado y de Carlos Fabregat, del Jardín Botánico de la Universidad de Valencia.

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Se trata, por tanto, de un curso eminentemente práctico, con salidas al campo diarias para el estudio e interpretación de la flora y vegetación, sesiones de laboratorio para la determinación de las muestras recogidas en campo y sesiones teóricas donde se profundizara en los aspectos de la flora y vegetación en el contexto del Sistema Ibérico.

La mayoría de salidas se realizan a pie desde la misma sede, ya que el entorno de Alcalá de la Selva permite la observación de una variada flora asociada a diferentes ambientes. También hay prevista una excursión en autobús por el entorno de la E:I de Valdelinares, lo que permitirá observar una variada flora y formaciones forestales y de pastizal exclusivas de esa zona.

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El carácter práctico del curso facilita ofrecer al alumno una enseñanza muy personalizada, lo que permite que el espectro al que va dirigido sea muy amplio, desde aficionados a la naturaleza en general, docentes del área de Ciencias de la Naturaleza, estudiantes de Ciencias Biológicas y titulaciones afines, y un amplio etcétera.

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¿Cómo queremos que sean nuestros montes en el siglo XXI?

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Curso sobre La gestión de los montes en el siglo XXI

Andorra, del 8 al 10 de julio.

Director del curso: D. José Manuel Nicolau Ibarra, profesor de la Universidad de Zaragoza.

¿Cómo queremos que sean nuestros montes en el siglo XXI? Este gran reto de nuestra sociedad es el que va a abordarse en los tres días de curso que se van a desarrollar en el Centro Medioambiental Itaca, en la localidad de Andorra.

Los incendios devastadores de 2009 avivaron la conciencia social sobre la necesidad de disponer de unos montes saludables que sigan proporcionando servicios a las comunidades locales y a la sociedad en general. Pero no nos sirven los bosques del pasado. Nos encontramos en un escenario de Cambio Climático, con menor disponibilidad de agua para los bosques y para las personas y con mayor riesgo de incendios de gran magnitud. Un escenario de cambios de usos tras el abandono rural con un incremento de las poblaciones de ungulados silvestres, como la cabra montés, el corzo y el jabalí y un descenso de la actividad ganadera.

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Para discutir sobre los montes del siglo XXI van a participar en el curso expertos científicos en ecología forestal y de pastos, en restauración ecológica, técnicos forestales de la administración aragonesa, así como técnicos de desarrollo rural y representantes de asociaciones e instituciones del medio rural turolense. La actividad en el aula se completará con una salida al campo en la que se visitarán montes desde la zona de Andorra hasta la sierra de Majalinos, analizando, entre otras cosas, el efecto de los incendios y las actuaciones llevadas a cabo.  El curso concluirá con una mesa redonda abierta al público el miércoles a las 16:00 h., en el Centro Itaca de Andorra.

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Las aves de Gallocanta

La ornitología como recurso turístico

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El pasado 30 de junio se clausuró la IV Edición del curso “Ornitología práctica de las tierras del Jiloca y Gallocanta”. Estas jornadas se enmarcan en la oferta formativa de la Universidad de Verano de Teruel.

Este año, la realización del curso ha sido una apuesta del grupo de acción local ADRI JILOCA-GALLOCANTA, ya que no se disponían de fondos para financiarlo; sin embargo gracias a la buena voluntad del Departamento de Conservación del Medio Natural, que ha puesto medios técnicos, y a los profesores que han optado por hacer la formación gratuitamente, se ha podido hacer este curso que siempre es evaluado con notas muy sobresalientes entre sus alumnos. Desde el grupo de acción local, se ha visto el curso como una suma de voluntades para poner en valor no solo la espectacularidad de la Laguna si no también la implicación de sus gentes para fomentar su conocimiento.

Ciento diez especies se han visto durante este fin de semana, recordándonos la gran riqueza ornitológica de la cuenca de Gallocanta, la paramera de Blancas y las Hoces del Piedra.

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Después de que la tarde del viernes 28 Javier Lucientes, director del curso, y Chabier de Jaime explicaran la evolución de la Laguna de Gallocanta y también los distintos ambientes que la comarca del Jiloca y Campo de Daroca nos ofrecen, Jose Luis Rivas dio unas pautas para la observación de las aves al día siguiente.

El sábado día 29, a las 7 de la mañana, el rocín dio la bienvenida a la paramera de Blancas a todos los alumnos, una mañana en la cual se pudo observar una gran variedad de aves esteparias, la ganga ortega, la alondra común, la terrera, fueron algunas de las aves que se pudieron observar. También se vieron aves en mano y se pudo ver el águila calzada cazando y demostrando su gran belleza en el vuelo.

La tarde fue muy provechosa, la Laguna de la Zaida se encontraba en un momento espectacular, en el que los somormujos, los tarros blancos y las garzas reales  acompañaban a una multitud de cigüeñuelas y avefrías que hicieron que los catalejos de los profesores no tuvieran descanso.

Para concluir el curso, se visitó el ambiente rupícola de las Hoces del Piedra, en el que las rapaces se encuentran a sus anchas, el halcón peregrino, el alimoche, los buitres leonados… fueron algunas de las rapaces que mejor se pudieron observar, aunque también hubo picopicapinos, pinzones, currucas, que amenizaron la salida que concluyó con el anillamiento de varias especies.

El curso de Ornitologia Práctica de Adri Jiloca-Gallocanta es uno de los mejores recursos que aprovecha el grupo de acción local para dar a conocer la gran riqueza de avifauna de estas dos comarcas unidas por la Laguna de Gallocanta.

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En el Museo Gonzalvo los pintores de la Universidad de Verano tocan las estrellas

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El lunes, día 1 de julio, empieza el Curso de Pintura de Paisaje que se celebra cada dos años en el Museo del escultor de Rubielos de Mora.

Rubielos de Mora, 1 de julio.- Comienza el Curso de Pintura de Paisaje “Miradas y territorio” en el Museo Gonzalvo, dirigido por la profesora de Bellas Artes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel Marta Marco Mallent. Casi una veintena de alumnos confluyen desde varios puntos de España, generalmente de regiones próximas, y de todas las edades: desde una preuniversitaria de Rubielos a algunos mayores que desempolvan ahora viejas pero enérgicas aficiones artísticas.

Numerosos jóvenes estudiantes de Bellas Artes de Teruel, Valencia, Zaragoza y Madrid encuentran en este curso la oportunidad de poner en práctica las enseñanzas que han recibido en la facultad durante el invierno y enfrentarse con el reto del natural.

Cuatro profesores de pintura, seguirán en todo momento la evolución de cada alumno: además de la directora, Calo Carratala, destacado pintor valenciano del panorama figurativo actual y vinculado con Mora de Rubielos, Ángela Gonzalvo y Jorge Pedraza, pintor madrileño y docente en otros cursos de paisaje en España y de quien José Gonzalvo valoraba su honestidad en la búsqueda del paisaje figurativo.

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Objetivos del curso

“Miradas y territorio” es el lema del curso y destaca que sus organizadores, los Amigos del Museo Gonzalvo, persiguen poner en valor aspectos característicos del paisaje de la zona para desarrollo y promoción del entorno rural, natural y arquitectónico de Teruel, como en su día siempre pretendió hacer José Gonzalvo desde su localidad. Esta Asociación sigue su estela iniciada en los años 80 cuando organizó en Rubielos memorables concursos de pintura rápida que acercaban, como este que comienza hoy, el mundo del arte y la creación a la cotidianeidad de los vecinos de la sierra, animándoles a su observación, valoración y práctica.

Programa

Cinco intensos días de trabajo pictórico individual en los que los alumnos conocerán la obra del que fue antes pintor que escultor, de la mano de su hija Ángela, secretaria del curso. El presidente de los Amigos, David Montolío Torán, dará la bienvenida al profesor catedrático de historia de la arquitectura de la Universidad de Valencia, D. Joaquín Bérchez, compañero de Gonzalvo en la Real Academia de BB.AA. de San Carlos, que inaugura las jornadas con una muestra y explicación de su excelente obra como fotógrafo de volúmenes y trazas. Por la tarde acompañará a los alumnos a descubrir las calles de Rubielos con sus cámaras en ristre y compartiendo visiones artísticas con ellos y con los vecinos que se quieran acercar.

Entretanto, la profesora de geografía M.ª Victoria Lozano dará una entretenida  charla en la que nos hará reflexionar sobre nuestra idea de paisaje.

El miércoles visitarán Mora y se desplazaran a Valbona y su embalse donde no dejarán de pintar además de bañarse y disfrutar de una comida campera, acogidos por su Ayuntamiento.

De nuevo en el Museo, el profesor pintor Jorge Pedraza, de Madrid, después de  ilustrar a los alumnos a pié de caballete, lo hará también sobre el interesante tema “El paisaje en la Escuela de Madrid”, tan importante en la historia de la pintura figurativa de nuestro país.

Algunas noches se les verá pintando por las calles de Rubielos y la última, la del jueves, disfrutarán de contemplar las estrellas tocando el cielo limpio y privilegiado de la sierras de Gúdar y Javalambre. Bajo su bóveda tendrá lugar su despedida, aunque aún pintarán el viernes, antes de marchar.

Patrocinio

La contribución de las entidades locales ha posibilitado en gran parte  la realización del curso, repartidos los esfuerzos entre la Comarca, el Ayuntamiento y la Asociación de Empresarios Turísticos Gúdar Javalambre. Otros colaboradores locales han sido Antonio Mata y Casa Mata, bodegas Jesús Romero y restaurante Portal del Carmen.

El museo del escultor es una entidad privada nacida de la colección expuesta por el autor en espacios de su propiedad y promovida por la iniciativa ciudadana mediante la Asociación Amigos del Museo Gonzalvo. Abren al público los fines de semana y diariamente en verano, solicitando una aportación a los visitantes para la conservación de este recurso cultural.

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Psicometría y modelos de ecuaciones estructurales para las ciencias sociales y de la salud

Campus de Teruel, del 1 al 5 de julio de 2013.

Veintisiete investigadores se dan cita en Teruel para profundizar en sus conocimientos sobre Psicometría.

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La semana en la Universidad de Verano de Teruel comienza con el curso sobre “Psicometría y modelos de ecuaciones estructurales para las ciencias sociales y de la salud”, curso que se prolongará hasta el viernes.

El curso aborda los conceptos básicos de la psicometría desde la perspectiva de la teoría clásica de los tests, tanto desde el punto de vista teórico como práctico.

Se pretende dotar a los investigadores en ciencias sociales y de la salud (psicología, psiquiatría, educación, sociología, politología, empresariales…) de conocimientos teóricos actualizados en psicometría y modelos de ecuaciones estructurales. Por otra parte, se trata de proporcionar los conocimientos procedimentales con software especializado (spss y mplus) para poder llevar a cabo los análisis oportunos en estos campos dada la naturaleza de los datos recogidos y las preguntas teóricas a las que se quiere responder.

Las clases del curso serán impartidas por prestigiosos especialistas de la Universidad Autónoma de Madrid, como son los profesores Vicente Ponsoda Gil, Julio Olea Díaz y Francisco José Abad García. También intervendrá Juan Ramón Barrada González, profesor en el Grado de Psicología del Campus de Teruel.

El futuro de la filosofía en el sistema educativo español

Curso:  “El futuro de la filosofía en el sistema educativo español”

Universidad de Verano de Teruel

Fundación Mindán Manero

Calanda, 1-3 de julio  de 2013

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El curso  pretende presentar  de un modo reflexivo la situación de la filosofía en los distintos ámbitos de la educación: Educación  Secundaria y Universitaria.  Si el título del curso se reformulara a modo de pregunta, seguro que la respuesta generalizada  sería negativa. No hay futuro o hay un futuro precario para la Filosofía. Las sucesivas  reformas educativas y, especialmente la que se está preparando actualmente  con la ley Wert, así lo hacen prever. La  práctica desaparición de las enseñanzas filosóficas en las etapas de educación obligatoria y su reducción u opcionalidad en las etapas de educación secundaria, producen serias dudas sobre la implantación efectiva de esta materia  y sobre su proyección en el ámbito universitario.

Las distintas asociaciones profesionales  de Filosofía  española  han  reaccionado  de manera unánime para dar una respuesta, y por primera vez se han organizado en la Red Española de Filosofía (REF), que agrupa a todas ellas. El profesor Antonio Campillo, que está al frente de la conferencia de Decanos de  las facultades de Filosofía, ha sido el principal artífice de esta organización. En nuestro curso imparte la conferencia inaugural.

Se trata ahora de reflexionar de modo prospectivo. Sabemos que la Filosofía siempre ha estado en crisis, pero siempre  ha estado presente en nuestra  tradición. Es una de sus señas de identidad. Sabemos, además, que sigue siendo necesario formar  buenos  ciudadanos, responsables  y reflexivos, que tengan una capacidad  crítica  para entender su propia realidad y unos valores para afrontarla. Por ello pensamos que la filosofía es importante en la formación de nuestros jóvenes y queremos aportar nuestras reflexiones  sobre cómo debe estar presente.

Para todo ello contamos  con importantes profesores de nuestro ámbito que han trabajado estos  temas. Además del profesor Antonio Campillo, Javier San Martín, catedrático de la UNED, es  uno de los  renovadores del pensamiento fenomenológico en España y Victoria Camps  es una de las principales  autoras españolas  en el ámbito de la ética. Por otra parte, Luis María Cifuentes  es principal  protagonista del combate por la Filosofía en la Enseñanza Media y uno de los renovadores de su metodología. También hay hasta 20 comunicaciones de investigadores que nos aportarán reflexiones nuevas y recientes  sobre el tema.

La Fundación Mindán Manero se suma con este curso a la defensa de la Filosofía en el ámbito educativo, labor a la que dedicó toda su vida su fundador, D. Manuel Mindán.

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Conferencia pública: La descentralización, en entredicho

Día 27 de junio de 2013, a las 8 de la tarde.

Salón de actos del Vicerrectorado del Campus de Teruel.

Conferenciante: Julio López Laborda, Catedrático de Economía Pública de la Universidad de Zaragoza.

La conferencia se centra en dos aspectos: cuáles son los beneficios que, de acuerdo con el análisis económico, puede generar la organización territorial del Estado en varios niveles -central, regional y local- y qué condiciones tienen que cumplirse para que esos beneficios sean efectivos.

Con respecto al primer aspecto, la descentralización puede aumentar el bienestar de los ciudadanos porque los gobiernos regionales y locales van a conocer y poder satisfacer mejor las preferencias de los individuos con respecto a los bienes y servicios públicos regionales y locales: infraestructuras, educación, sanidad, etc.

No obstante, para que esas ganancias de bienestar sean reales, deben cumplirse, al menos, tres condiciones: que haya una adecuada distribución y ejercicio de las competencias entre niveles de gobierno, que exista un buen sistema de distribución de ingresos y que las finanzas públicas sean sostenibles.

La conferencia identifica las deficiencias que presenta el sistema descentralizado español con respecto a cada una de esas condiciones, deficiencias que son, en buena medida, responsables del reciente cuestionamiento de la organización territorial del país, y sugiere algunas medidas para corregirlas.

La insolvencia del consumidor hipotecado

Universidad de Verano de Teruel, Campus Universitario, 26 y 27 de junio.

Dirección del curso: D. José Luis Méndez Solano, Director provincial de Sanidad, Bienestar Social y Familia (Teruel), y D. Luis Caballer Sanz, Jefe de Sección de Consumo, Gobierno de Aragon, Teruel.

La crisis económica ha situado a numerosas familias ante la imposibilidad de hacer frente a sus deudas, particularmente a las contraídas para adquirir su vivienda habitual. Ello ha conducido, en numerosos casos, a la pérdida de la misma, con los consiguientes problemas que ello provoca. Por otra parte, con frecuencia se han detectado problemas en las cláusulas de las hipotecas y en los procedimientos de desahucio, a menudo lesivas para el consumidor hipotecado.

Los procedimientos de ejecución hipotecaria han otorgado una gran protección a los acreedores y no tanto a los deudores, que se ven abocados a la pérdida de su vivienda y, además, siguen siendo deudores por cantidades, en muchos casos, imposibles de pagar.

El curso abordará cuestiones relacionadas con la hipoteca, tales como la insolvencia, la dación en pago o el arbitraje.

El notario Dámaso Cruz abordará las llamadas cláusulas abusivas, su régimen jurídico y la jurisprudencia al respecto, con especial incidencia en las llamadas cláusulas suelo.

Teodoro García Egea se centrará en la situación legal y social de los consumidores hipotecados y analizará el proyecto de ley de medidas urgentes de protección de los deudores hipotecarios.

El magistrado Fermín Hernández disertará sobre la posibilidad judicial de la dación en pago por el deudor hipotecado, una auténtica tabla de salvación para muchas familias.

Daniel Sánchez Sanz se centrará en la situación de los insolventes, la justicia gratuita y las tasas judiciales.

Los aspectos jurídicos y sociales relacionados con la insolvencia del cliente, en especial la relacionada con la vivienda familiar, desde distintas perspectivas, serán abordados por Antonio Lázaro, de Ibercaja.

José Antonio Pérez Cebrián, de la Caja Rural de Teruel, hablará sobre las situaciones y casos en que se ha concedido la dación en pago por solicitud del interesado. Por otra parte, analizará al sector inmobiliario y financiero en el contexto de la crisis económica actual, la morosidad y las relaciones entre los bancos y los usuarios.

Cerrará las sesiones Luis Caballer, analizando y explicando el procedimiento de arbitraje en temas bancarios y financieros. Repasará, entre otros, el tema de las preferentes, abordando la solución catalana, la gallega y el arbitraje de Bankia. El arbitraje, según este ponente, se está mostrando como la vía más eficaz para solventar el tema de los productos bancarios o financieros complejos.

En resumen, el curso aborda una problemática muy actual y que afecta a un gran número de personas, con hondas repercusiones sociales y humanas, además de económicas.

Presentación de la Universidad de Verano de Teruel (2013)

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La Universidad de Verano de Teruel tiene tras de sí una larga trayectoria y alcanza este año la XXIX edición. Los cursos nacieron en 1985, heredando una tradición más antigua que organizaba cursos de Geología práctica en la provincia. Posteriormente, la Universidad de Verano pasó a formar parte de la Fundación Universitaria “Antonio Gargallo”, entidad en cuyo seno se halla actualmente.

La Fundación y, en consecuencia, la Universidad de Verano, tiene como patronos al Gobierno de Aragón, la Universidad de Zaragoza, la Diputación Provincial de Teruel, el Ayuntamiento de Teruel, la Cámara de Comercio y la Caja Rural de Teruel. Además de los patronos, en estos momentos, son colaboradores importantes de la Fundación la Obra Social de Ibercaja y la Fundación Endesa.

La oferta de la presente edición combina la presencia de cursos ya impartidos en ediciones anteriores −con las correspondientes variaciones de contenidos−, junto a otros completamente nuevos.

Asimismo, aunque la mayoría de los cursos se desarrollan en Teruel, existen otros cuyas clases se impartirán en distintas localidades de la provincia: Alcañiz, Calanda, Rubielos de Mora, Alcalá de la Selva, Montalbán y Andorra.

La mayor parte de los cursos –hasta 20− están dirigidos por profesores de la Universidad: concretamente 17 de la Universidad de Zaragoza (de los cuales 10 son del Campus de Teruel) y 3 de otras universidades.

Otros cursos están dirigidos por profesionales expertos en la materia que imparten.

Para la difusión de los cursos, además de los canales habituales, este año se utilizan las redes sociales, concretamente Twitter (@uvteruel) y Facebook (Universidad de Verano de Teruel).

La inscripción en los cursos está ya abierta y puede realizarse a través de la web de la Universidad de Verano (http://uvt.unizar.es), donde puede encontrarse información detallada sobre cada uno de los cursos (programa, profesorado, fechas de realización, coste).

La Fundación Universitaria Antonio Gargallo firma un convenio de colaboración con la Obra Social de Ibercaja en materia de investigación

La Fundación Universitaria “Antonio Gargallo” nació con el objeto de favorecer la cooperación entre la Universidad de Zaragoza, las Administraciones Públicas de la Comunidad Autónoma de Aragón y las instituciones y agentes socioeconómicos de la provincia de Teruel, para el desarrollo del Campus Universitario de Teruel, mediante la realización de acciones y puesta en marcha de proyectos propios o concertados con empresas o instituciones públicas o privadas.

Por su parte, Ibercaja tiene entre sus fines la realización de actuaciones de interés social en beneficio de la Comunidad en la que realiza su actividad. Las actividades sociales, formativas, de investigación y culturales, por los importantes beneficios que reportan a la sociedad en general, son acciones a las que Ibercaja presta gran atención. Firma ibercaja06

Mediante este convenio Ibercaja, que quiere contribuir a la mejora y desarrollo de Teruel y sus habitantes, refuerza el desarrollo del Programa de Apoyo a la Investigación llevado a cabo por la Fundación, el cual pretende contribuir al crecimiento cuantitativo y cualitativo de la investigación en el Campus de Teruel, promoviendo el estudio, la investigación y la creación, además de favorecer la transferencia de resultados de la investigación que se desarrolle en el Campus.

Ibercaja, a través de su Obra Social, aportará a la Fundación la cantidad total de 150.000 €, destinados al Programa de Apoyo a la Investigación mencionado, distribuidos en dos anualidades (2013 y 2014).

La Fundación y la Obra Social de Ibercaja, con la convocatoria de ayudas para el desarrollo de proyectos de investigación, pretenden impulsar investigaciones en los siguientes ámbitos:

-          Economía social, emprendimiento empresarial y desarrollo territorial.

-          Educación y calidad de vida.

Los proyectos quedan abiertos a los grupos de investigación liderados por profesores de la Universidad de Zaragoza adscritos a alguno de los centros del Campus de Teruel y se valorará positivamente la vinculación de alumnos o titulados formados en nuestro entorno universitario al desarrollo de los mismos, en calidad de becarios. Se trata también de impulsar la formación e incorporación de jóvenes universitarios al mundo laboral. La inserción laboral se puede facilitar mediante la participación previa en proyectos de investigación vinculados o no a empresas e instituciones.

Abierto el plazo de inscripción en los cursos de verano.

Se ha abierto el plazo de inscripción para los cursos de la Universidad de Verano de Teruel, los cuales, ordenados por temas, fechas y sedes, pueden consultarse en la web http://uvt.unizar.es/index.jsp.

Disponibles los certificados del 2012

Se encuentran a disposición de los interesados los certificados de los cursos de verano (2012) homologados por el Gobierno de Aragón.

Pueden recogerlo en la secretaria de la Fundación o solicitar el envío por correo.