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La UVT hace de la Geología algo divertido y accesible

GEOTeruel, 16 Julio´09.- Es el decano de todos los cursos, anterior incluso a la propia Universidad de Verano de Teruel. El curso de Geología Práctica cumple este año la 43 edición y, a pesar de su veteranía sigue despertando el mismo interés que en su primera edición, según apunta José Luis Simón Gómez, catedrático de Geodinámica Interna en la Universidad de Zaragoza y director del curso.
Aunque se imparte en Utrillas, los alumnos están recorriendo prácticamente toda la provincia de Teruel para conocer de cerca la geología de la Cordillera Ibérica, en  particular su desarrollo como cadena de plegamiento durante la  Orogenia Alpina.
Simón dice que después de 43 años impartiéndose el curso todavía hay cosas nuevas por ver y, en esta edición se está atendiendo principalmente a los aspectos  estructurales y tectónicos, así como a la estratigrafía y  sedimentología de las cuencas terciarias. En concreto, durante toda la semana y hasta el próximo sábado, los alumnos visitan el Cabalgamiento de Utrillas y la cuenca terciaria de Montalbán, la superposición de pliegues en la zona de Aliaga, recorrerán la sedimentología y paleogeografía del Terciario de Cobatillas, la estructura de la rama castellana de los Montes Universales y la estructura del borde noreste de la Cordillera Ibérica en la zona de Castellote-Calanda. A lo largo del día de hoy, van a analizar la tectónica de inversión  en la zona de Miravete-Aliaga
Según explica el director del curso, en cada uno de los puntos que se visitan se manejan algunos métodos básicos de trabajo de campo en Geología como es el  reconocimiento de materiales, levantamiento de columnas  estratigráficas, cartografía y cortes geológicos. Así mismo, se valoran espacios de interés geológico de la provincia de Teruel, algunos de ellos incluidos en el Parque Cultural del Maestrazgo,  miembro de la European Geoparks  Network, y del Parque Cultural del “Río  Martín” como recurso didáctico y como parte sustancial del patrimonio  natural y cultural.
Las excursiones parten diariamente de Utrillas y seguidamente se recoge a un nutrido grupo de alumnos que se alojan  en el  El Camping “Las Cabañas” de Martín del Río. Entre estos alumnos se encuentran geólogos, ingenieros, estudiantes de distintas ramas y algunos docentes.
Para José Luis Simón el objetivo último del curso es demostrar que la geología es accesible y divertida con la ventaja de que la Cordillera Ibérica ofrece estructuras y formaciones muy interesantes en una escala pequeña que te permite contemplar muchos fenómenos en poco recorrido.

La UVT estudia la flora del Sistema Ibérico turolense, más seca que años atrás por la escasez de lluvias primaverales

Teruel, 15 de Julio de 2009.- Este verano los montes del Sistema Ibérico están peor que en los últimos años debido a la escasez de precitaciones durante la pasada primavera. Esta circunstancia no está impidiendo a los cuarenta alumnos del curso de Botánica Práctica analizar las 2.000 especies vegetales catalogadas en el entorno de Noguera de Albarracín donde se imparte este curso de la UVT por tercer año consecutivo.
2.000 especies
En el Sistema Ibérico turolense se pueden encontrar unas 2.000 especies diferentes de flora, es un porcentaje muy grande de toda la flora ibérica. En todo el Sistema Ibérico puede haber unas 5.000 especies, lo que supone en número la mitad de la flora española.
César Morón Sáez, alcalde de Noguera de Albarracín, explica que además de la cantidad, por los montes del municipio se pueden encontrar especies de gran valor como la “Paris Cuadrifolia”.  Es una planta localizada en el Barranco de la Tejada con cuatro hojas anchas y una flor amarilla en medio “absolutamente curiosa”, apunta el alcalde que añade que para ver esta misma especie hay que irse al Pirineo o bien a los Alpes.
Otra de las especies singulares que analizan estos días los alumnos de este curso  es el “Robus Cantábrico”, un tipo de rebollo que, como su nombre indica, crece en la cornisa cantábrica y que en el Sistema Ibérico se tiene constancia de que existan unos 30 ejemplares.
La riqueza de la vegetación en el Sistema Ibérico turolense, se debe, en buena parte, a la situación estratégica en la que se encuentra. Al ser la parte más interior y occidental de la provincia de Teruel reúne las influencias de la flora del centro de España, especialmente de Madrid y del Sistema Central. También se aprecian las influencias del sur de la península al estar comunicados con ella por la provincia de Cuenca, así como las de la costa mediterránea muy próxima en distancia a la de Teruel. Incluso a través del propio Sistema Ibérico, por la zona norte, llegan hasta aquí plantas de la zona cantábrica y pirenaica, explica el profesor.
Teruel es un punto de encuentro de muchas floras y un pequeño microcosmos que incluye zonas muy bajas y muy áridas, con zonas muy altas y muy frías, por eso en unos lugares predominan los encinares, en otros los pinares…”esa es la riqueza de la provincia de Teruel, mucho más abundante que la otra provincia de la Península Ibérica”, apunta César Morón.
Noguera de Anogueralbarracín
La elección de Noguera para celebrar el curso responde a una iniciativa del Ayuntamiento de la localidad que ha promovido una fundación con un jardín botánico para que se desarrollen cursos y estudios en sus instalaciones y promover así el desarrollo rural de la localidad desde una perspectiva cultural y científica.
El alcalde de Noguera de Albarracín, se muestra especialmente satisfecho con la celebración de este curso en el municipio, “está siendo una experiencia muy buena y ya lleva tres años celebrándose aquí”. Noguera de Albarracín es una zona que presenta un rico patrimonio vegetal y, por tanto,  “es el lugar ideal para llevar a cabo este tipo de cursos”, añade.
El curso
Este curso que lleva veinte años en cartel con el mismo equipo de profesores, ha vuelto a colgar el cartel de “completo”. Los 40 alumnos participantes en el recorren durante estos días parajes como el Barranco de la Tejada o la Cuenca Caliza del Río de la Garganta en Noguera, donde han analizado las numerosas especies que se encuentran en estos puntos.
En el curso se intenta ofrecer un conocimiento lo más práctico, ameno y personalizado posible de las plantas vasculares y las comunidades vegetales en que éstas habitan, concretado al ámbito geográfico del Sistema Ibérico y principalmente al tramo turolense del mismo.
El curso pretende ser útil para todos aquellos aficionados a la naturaleza, interesados en el conocimiento de las plantas en general, o en el patrimonio vegetal de las serranías del Sistema Ibérico y particularmente de la provincia de Teruel.

Actividades abiertas de la Universidad de Verano de Teruel

Actividad Abierta nº 1

Día: Lunes 6 Julio
Hora:16:00 
Lugar: Aula 14 de la Facultad

Curso: “Cooperación para el desarrollo. Técnicas de Cooperación”
Actividad: Conferencia
Título: “Otras formas de Economía”.
Conferenciante:

D. Federico Abizanda. Dirección General de Inmigración y Cooperación para Desarrollo. DGA

Actividad Abierta nº 2

Día: Martes 7 Julio
Hora:9:00
Lugar: Salón de Actos del Vicerrectorado

Curso: “Nuevos modelos de familia: Nuevas realidades en el Siglo XXI”
Actividad: Mesa Redonda
Título: La Descentralización de la política familiar: experiencias autonómicas
Ponentes:
Dª. Carmen Belinchón , Directora General de Infancia y Familia de la Junta de Andalucía
Dª. Carmen Porta Abad, Secretaria General de Políticas Familiares  Generalitat de Cataluña
Dª. Lorén Albeniz Ascorbe,  Directora General de Familia del Gobierno de Navarra

Actividad Abierta nº 3

Día: Martes 7 Julio
Hora:18:00
Lugar: CEA ITACA (Andorra)

Curso: “Minería y medio ambiente: restauración de canteras”
Actividad: Mesa Redonda

IX premio de investigación en consumo

Se convoca el IX Premio de investigación en consumo de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Se concede Premio de Investigación al mejor trabajo o estudio de investigación que tenga por objeto materias relacionadas con la defensa y protección de los consumidores en el área de Educación del consumidor, con referencia a la Comunidad Autónoma de Aragón.

Podrán optar al Premio de investigación las Asociaciones e Instituciones sin ánimo de lucro cuyo ámbito de actuación sea la Comunidad Autónoma de Aragón, debidamente inscritas en los registros correspondientes, así como las personas físicas residentes en la Comunidad Autónoma

El plazo de presentación de los trabajos o estudios finalizará el 16 de octubre de 2009.

Más información: www.aragon.es/consumo

Publicado el Nº 12 de la Revista Proyecto Social

Proyecto-social-12A finales del 2007, algunos compañeros de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas asumimos con ilusión un difícil reto, revitalizar la Revista Proyecto Social. Tras un receso de casi cuatro años nos propusimos continuar con una labor comenzada en 1991 desde la antigua Escuela Universitaria de Graduados Sociales de Teruel, con la intención de dar a conocer las investigaciones sobre temas relacionados con las materias que se impartían en sus titulaciones. Así pues, se pretende retomar el brillante trabajo de algunos profesores de la Titulación de Relaciones Laborales y ahora también, de la licenciatura de Ciencias del Trabajo.

Esta es una ocasión especial ya que este número de la revista se dedica a la memoria de dos miembros del comité científico de la revista que han dejado huella en la Universidad de Zaragoza: la profesora Dña. Ángela López Jiménez y el profesor D. Juan Rivero Lamas.

Podéis encontrar toda la información de la revista, así como el contenido a texto completo de todos los artículos en la siguiente página: http://proyectosocial.unizar.es/

 

Saludos cordiales de todo el Consejo de Redacción

¡Hola a todos! Bienvenidos.

Os damos la bienvenida a estas páginas.

En ellas pretendemos publicar toda aquella información de actividades, jornadas, eventos, noticias que tengan lugar en el Campus Universitario de Teruel o puedan ser de interés para la comunidad universitaria turolense.

Si crees que alguna actividad o noticia debe aparecer en estas páginas y no está contacta con la secretaría de tu centro o de Vicerrectorado y se encargarán de publicarla.

Gracias de antemano por vuestra colaboración.

Finaliza el 30 de Junio el plazo para presentar candidaturas al Premio a la Innovación Docente

El Consejo Social de la Universidad de Zaragoza y el Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón han convocado la cuarta edición del Premio a la Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza. El plazo para presentar las candidaturas finaliza el 30 de junio de 2009. El objetivo del premio es promover y apoyar el desarrollo de experiencias de innovación y mejora de la docencia de especial relevancia en el marco de la convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior, así como reconocer la trayectoria y el trabajo realizado individualmente o en grupo del profesorado de la Universidad de Zaragoza en el ámbito de la innovación docente.

En esta convocatoria se otorgarán tres premios que se entregarán en el acto de inauguración del curso 2009-2010, dotados con 6.000, 4.000 y 2.000 euros, respectivamente, así como con un diploma acreditativo.

Podrán optar todos los profesores o grupos de profesores de la Universidad de Zaragoza que hayan desarrollado algún proyecto o experiencia de innovación docente a lo largo del curso 2007-2008 o estén llevándose a cabo durante el curso 2008-2009 siempre que se hayan iniciado antes de la fecha de la convocatoria. En todo caso, los proyectos y experiencias estarán relacionadas con la renovación metodológica propiciada por la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.

Los candidatos habrán de presentar una memoria explicando las experiencias desarrolladas e indicando la contribución de las mismas a la innovación, la mejora de la docencia y la labor de tutoría. Asimismo, adjuntarán una muestra del material docente e informativo realizado en relación con el proyecto. Entre los criterios para la valoración de las candidaturas, se tendrán en cuenta los siguientes:

  • Adecuación y relevancia de la experiencia presentada en el marco de los objetivos de la convergencia al EEES, en particular, en lo referente a la coordinación de asignaturas y su diseño curricular, la implantación de metodologías docentes activas y de colaboración, y el diseño de nuevos sistemas de evaluación.
  • Participación efectiva de los candidatos, así como los proyectos y experiencias presentados al Premio, en redes europeas donde la convergencia europea sea objetivo principal. 
  • Originalidad y novedad de las técnicas y metodologías empleadas. 
  • Consecuencias derivadas de la experiencia presentada en cuanto a la mejora real y efectiva del sistema de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes.
  • Aplicabilidad de la experiencia y metodología docentes a otras materias, disciplinas y titulaciones. 
  • Calidad y eficacia contrastadas de las técnicas utilizadas.

Consulta el folleto informativo.